Езиков тест за 5 клас – БАН (Пиши правилно!)


Прочетете изречението: Госпожица Розенблум беше богата възрастна дама, която живееше в малкото градче.
1. С коя дума НЕ може да се замени подчертаната дума в изречението, без замяната да промени смисъла?
 а) благородна                                                                     б) състоятелна
 в) имотна                                                                             г) заможна

Прочетете изречението: Тя беше доста стисната, но в края на всеки срок идваше в училище и раздаваше подаръци на учениците.
2. Подчертаните думи в изречението са:
 а) антоними                                                                         б) синоними
 в) сродни думи                                                                    г) сложни думи

Прочетете изречението: Но не раздаваше подаръци на всички ученици, о, не!
3. Какъв е видът на изречението?
 а) въпросително изречение                                                 б) възклицателно изречение
 в) съобщително изречение                                                  г) подбудително изречение

Прочетете изречението: Само най-добрите и прилежни деца получаваха награди.
4. Какво означава думата „прилежен“? 
 а) който лежи по цял ден                                                  б) който е прилегнал до нещо
 в) който е разположен близо до нещо                             г) който е старателен

Прочетете изречението: Преди да раздаде подаръците, госпожица Розенблум провеждаше изпит, за да разбере кой деца ги заслужават и кои – не.
5. Коя е погрешно изписаната дума в изречението?
 а) подаръците                                                                     б) кой
 в) заслужават                                                                      г) изпит

Прочетете изречението: Госпожица Розенблум теглеше и мереше всички ученици, за да види дали няма някое особено хилаво и слабо дете, което, изглежда, не се храни достатъчно вкъщи. 
6. Изберете синоним на подчертаните думи в изречението:
 а) болно                                                                             б) бедно
 в) мършаво                                                                        г) нещастно

Прочетете изречението: Всички тези дребни, слаби и бедни деца трябваше да ходят през голямото междучасие у госпожицата и да изяждат по една голяма чиния супа.
7. Какви са подчертаните думи в изречението?
 а) глаголи                                                                             б) прилагателни имена
 в) съществителни имена                                                     г) числителни имена

Прочетете изречението: Това можеше да е чудесно, ако в супата нямаше огромни количества противни здравословни зърна.
8. Кое от преобразуваните изречения запазва изцяло смисъла на изходното изречение?
 а) Ако в супата нямаше огромни количества противни здравословни зърна, това можеше да е прекрасно.
 б) Ако в супата имаше огромни количества неприятни здравословни зърна, това можеше да е чудесно.
 в) Това можеше да е прекрасно, ако в супата имаше огромни количества неприятни здравословни зърна.
 г) Ако в супата нямаше огромни количества вкусни здравословни зърна, това можеше да е прекрасно.

Прочетете изречението: Та сега беше настъпил големия ден, когато госпожица Розенблум щеше да дойде в училище.
9. В изречението е допусната грешка. Каква е тя?
 а) неправилно записване на думата „настъпил“ вместо „нъстъпил“
 б) неправилна употреба на кратък вместо пълен член
 в) неправилно записване на думата „настъпил“ вместо „настапил“
 г) неправилна замяна на буква „и“ с буква „й“

Прочетете изречението: Часовете свършваха по рано от обикновенно и всички деца се събираха в училищният двор.
10. В изречението са допуснати правописни грешки. В кое от изреченията по-долу НЕ е допусната правописна грешка?
 а) Часовете свършваха по-рано от обикновено и всички деца се събираха в училищният двор.
 б) Часовете свършваха по рано от обикновено и всички деца се събираха в училищният двор.
 в) Часовете свършваха по-рано от обикновенно и всички деца се събираха в училищния двор.
 г) Часовете свършваха по-рано от обикновено и всички деца се събираха в училищния двор.

Прочетете изречението: Насред двора беше поставена голяма маса, а до нея седеше госпожица Розенблум.
11. Изберете верния отговор. Изречението е:
 а) сложно                                                                    б) просто
 в) подбудително                                                         г) въпросително

Прочетете изречението: Тя имаше двама помощници – писари, които записваха всичко за децата: колко тежат, могат ли да отговарят на поставените въпроси, дали са бедни и имат нужда от дрехи, каква бележка имат по поведение, имат ли братчета и сестричета, които също се нуждаят от дрехи.
12. Кои са сродните думи в изречението?
 а) писари, записваха                                               б) братчета, сестричета
 в) помощници, писари                                            г) помощници, поведение

Прочетете изречението: Да, въпросите на госпожица Розенблум просто нямаха край.
13. Какъв въпрос можете да зададете към изречението по-горе?
 а) Какъв въпрос е задала госпожица Розенблум?
 б) Коя е госпожица Розенблум?
 в) Нямаха ли край въпросите на госпожица Розенблум?
 г) Какво нямаше госпожица Розенблум?

Прочетете изречението. На масата пред нея стоеше сандъче с пари, много кесий с бомбони и цели купища долни фланелки, чорапи и вълнени гащи.
14. В изречението има две думи с правописни грешки. Кои са те?
 а) сандъче, кесий                                                           б) кесий, бомбони
 в) бомбони, фланелки                                                   г) фланелки, вълнени

15. Запомнихте ли текста, който прочетохте? Знаете ли, че госпожица Розенблум, както и Томи и Аника, са герои от една от най-популярните сред децата книги на шведската писателка Астрид Линдгрен? Досещате ли се коя е книгата?
 а) „Пътешествията на Гъливер“
 б) „Робинзон Крузо“
 в) „Карлсон, който живее на покрива“
 г) „Пипи Дългото чорапче“

 

Отговори на теста за 5 клас
1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г; 5-Б; 6-В; 7-Б; 8-А; 9-Б; 10-Г; 11-А; 12-А; 13-В; 14-Б; 15-Г;

 

Езиковите задачи са разработени в рамките на кампанията на Института за български език „Написаното остава. Пиши правилно!“, която има за цел да привлече вниманието на малки и големи към огромното значение на грамотността, образованието и науката за развитието на обществото.

@bgmateriali.com

Изтеглиsave