КЛАСНА РАБОТА по БЕЛ 6 клас № 1
Име....................................................................................................... № ........ Клас........
Прочетете текста и отговорете на въпросите от 1. до 8. включително.
Несебър е един от най-древните градове в Европа, възникнал преди повече от 3200 години. Старият град е разположен на малък полуостров, свързан със сушата чрез тесен провлак, дълъг 400 метра. През VІ в. пр. Хр. той е привлякъл вниманието на гърците и става тяхна колония. Гърците го наричат Месамбрия и го превръщат в голям град, с естествена защита откъм морето и сушата. Тогава се изграждат водопровод и канализация, крепостни стени от камък, амфитеатър, светилища.
Разцветът на града се дължи на ролята му като морски търговски център, който поддържа търговски връзки с градове от целия стар свят. Тук са се секли златни и бронзови монети още от V в. пр. Хр.
През І в. пр. Хр., след като не е могъл да се защити, градът се предава на римляните, за да не бъде разрушен. През 812 г. той е превзет от кан Крум. Най-големия си разцвет градът достига по времето на цар Иван Александър, когато са построени повече от 40 църкви. Техният брой прави Несебър града с най-много църкви на глава от населението в световен мащаб.
През 1366 г. градът е превзет от граф Амедей ди Савоя, който го предава по-късно на Византия. През 1453 г. градът е завладян от Османската империя.
Заради своите природни забележителности и уникални паметници от различни епохи Старият град Несебър е включен в Списъка на световното културно и природно наследство на ЮНЕСКО.
1. Текстът е откъс от: 1т.
а) литературна творба;
б) обява на туристическа фирма;
в) съчинение описание;
г) историческа статия.
2. Кое твърдение НЕ е вярно според информацията в текста? 1т.
а) Старият Несебър е възникнал преди повече от 32 века на малък полуостров.
б) Градът става морски търговски център и в него започват да са секат монети.
в) През І в.пр. Хр. римляните превземат Месембрия и я разрушават до основи.
г) Несебър е градът с най-голям брой църкви на глава от населението в света.
3. Кое твърдени е вярно според текста? 1т.
а) Когато става колония, градът не е имал защита откъм морето и сушата.
б) В Месембрия са изградени крепостни стени, водопровод и амфитеатър.
в) Най- големия си разцвет Несебър достига по времето на цар Иван Асен.
г) Градът е превзет от граф Амедей ди Савоя, а после е преден на Венеция.
4. В кой ред всички изброени думи, употребени в текста, са термини? 1т.
а) полуостров, колония, империя, мащаб;
б) постройка, защита, разцвет, търговия;
в) монета, забележителност, битка, бой ;
г) църква, паметник, наследство, списък.
5. Кое твърдение НЕ е вярно за научния текст? 1т.
а) Основното глаголно време е сегашно.
б) Посочват се конкретни научни факти.
в) Изразяват се вълнения и настроения.
г) Обясняват се явления и процеси.
6. Докажете с примери, че подчертаните думи в текста съдържат подвижно Ъ. 4т.
гърците - ...................
превръщат - ..............................
дължи - ......................
връзки -. ....................
7. В кой ред всички изброени думи от текста съдържат непостоянно Ъ? 1т.
а) амфитеатър, камък, сякъл, църква;
б) дошъл, тежък, свързан, Несебър;
в) могъл, Александър, метър, откъм ;
г) дълъг, център, малък, привлякъл.
8. В кой ред има дума, която НЕ съдържа променливо Я? 1т.
а) припрян, прострян, преживян, пропилян;
б) захладнял, заздравял, забогатял, застоял ;
в) разгневен, разместен, разпенен, разменен;
г) десница, плесница, железница, светкавица.
9. В кой ред всички изброени думи съдържат променливо Я? 1т.
а) лягам, посягам, бягам, напрягам;
б) растял, редял, разболял, разкаял;
в) сряда, хиляда, сядам, заповядам ;
г) домилял, дожалял, люлял, люляк.
10. В кой ред всички думи са написани правилно? 1т.
а) обикновенно, писменна, финно;
б) радостта, ароматта, благодатта;
в) надписвам, разчисвам, прелиствам ;
г) обезсмъртен, чувство, нравствен.
11. Запишете в таблицата местоименията от текста. 10 т.
Такъв концерт е подходящ за всеки, който обича класическата музика, и за тези, които искат да чуят нещо прекрасно и хармонично. Ще Ви запознаем какви знания трябва да имате, за да разберете тази музика. Ако имате някакви въпроси, ще ги зададете към някого от музикантите.
| Показателно местоимение |
Въпросително местоимение |
Относително местоимение |
Обобщително местоимение |
Неопределително местоимение |
12. Запишете имената на авторите и какви са творбите им. 3 т.
а) „ Хубава си, моя горо”- ..............................................................
б) „ Отечество любезно, как хубаво си ти!”- ...............................................................
в) „ Косачи” - .....................................................................
13. Съотнесете посочените теми с произведенията. 3 т.
а) „ Хубава си, моя горо” 1. Красотата на родината и недооценяването й.
б) „ Отечество любезно, как хубаво си ти!” 2. Гурбетчийството и мястото на словестното
изкуство в живота на човека.
в) „ Косачи” 3. Красотата на родната природа и тъгата по нея.
14. Какви изразни средства са подчертаните думи? 2 т.
„твойте буки и дъбове,
твойте шуми гъсти
и цветята, и водите
агнетата тлъсти” ................................................................................................
15. Кои изрази са употребени с преносно значение? 2 т.
а) той не може, дорде е жив, да те заборави.
б) като куршум пада на сърцето
в) кога види как пролетта старостта изпраща
г) а комуто стане нужда веч да те остави
д) само скръб и жалост
16. Свържете произведенията с цитатите. 3 т.
а) „Хубава си, моя горо” 1. „Тъмни, шумнати храсти затулят кладенчето.”
б) „Отечество любезно, как хубаво си ти!” 2. „горите ти са пълни с хармония и хлад”
в) „Косачи” 3. „и цветята, и водите, агнетата тлъсти”
17. Кой цитат НЕ е свързан с образа на гората в „Хубава си, моя горо”? 1т.
а) „миришеш на младост”;
б) „земята пълна с цвете, небето със брилянти”;
в) „вселяваш в сърцата ни само скръб и жалост”;
г) „и божурът, и тревите, и твойта прохлада”.
18. За кой герой се отнася описанието: „Под големите му гъсти вежди играеха..... умни очи”? 1 т.
а) Лазо;
б) Благолаж;
в) Стамо;
г) Гургул.
19. Пейзажът в началото на разказа „Косачи” изобразява: 1т.
а) пролетна вечер в Софийското поле;
б) лятна нощ в Тракийското поле;
в) есенна нощ край Искър;
г) лятна нощ в Добруджа.
20. Каква е ролята на пейзажа в разказа „Косачи”? - 10 т.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Отговори на теста
1.-г; 2.-в; 3.-б; 4.-а; 5.-в;
6. - гръцки, превърна, длъжен, връв;
7.-г; 8.-б; 9.-в; 10.-г;
11.
Показателно местоимение – тези, тази
Въпросително местоимение - какви
Относително местоимение - който, които
Обобщително местоимение - всеки
Неопределително местоимение – някакви, някого, нещо
12.-а.- Л. Каравелов; б.-Ив. Вазов; в.-Е. Пелин
13. – а.-3; б.-1; в.-2;
14. – епитети;
15.–б, в;
16.- а.-3, б.-2, в.-1;
17.-б; 18.-б; 19.-б
20. Разказът ”Косачи” започва с незабравимата природна картина на прохладната лятна нощ над безкрайното Тракийско поле. Пейзажът е одухотворен. Той създава внушение за тайнственост и приказност и чувство за нежен лиризъм. Чрез него авторът ни запознава със своите герои, чиято участ е да бъдат далеч от дома, да се трудят, за да има как да преживеят. Природните картини в разказа са описани с помощта на много изразни средства. Използвани са метафори (Марица разказва “невнятни приказки на нощта”), епитети (”лениво спокойствие”, „копринена река”)
| Точки | 13 – 14 | 15 – 17 | 18 – 20 | 21 – 23 | 24 – 26 | 27 – 29 | 30 – 32 | 33 – 35 | 36 – 39 | 40 – 42 | 43 – 45 | 46 - 48 | 49 – 50 |
| Оценки | 3,00 | 3,25 | 3,50 | 3,75 | 4,00 | 4,25 | 4,50 | 4,75 | 5,00 | 5,25 | 5,50 | 5,75 | 6 |
@bgmateriali.com
