Име .............................................................  Фамилия ...........................................
Клас ................................... № .......................…

 

ТЕСТ
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 6 клас
ВХОДНО НИВО

 

 

Прочетете текста и изпълнете задачите към него (1. – 10.).
          Често в България се оплакваме от нередовния транспорт или трафика, когато закъсняваме за училище. Тези проблеми изглеждат направо нищожни в сравнение с изпитанията, на които са подложени някои ученици. Милиони деца по света всеки ден се отправят на дълги или къси пътешествия, във високото или в ниското, през вода, студ или жега към училището си.
          Във Филипините част от пътеките до училище са доста тесни, но ако се подхлъзнеш, може най- много да цопнеш в оризовите полета наоколо. Децата от провинция Мариндюк вървят по около два километра до най-близкото училище, като голяма част от прехода им е през оризовите полета. Правят го всеки делничен ден по два пъти и не се оплакват.
          Единственият начин за учениците от основно училище „Банпо“ в Китай например да стигнат до класната си стая, е по тясна пътека, издълбана в скалите. Училището се намира на върха на хребета, но поне всяка сутрин децата са посрещнати и съпроводени от учител.
          Още по-екстремно е приключението на София и съучениците ѝ, за да стигнат до училище. Всеки ден им се налагало да преминават по пропадналия мост край село Санхян Танджунг в Индонезия. Мостът се скъсал при голямо наводнение, но продължил да бъде предпочитаният маршрут за децата, които се научили да се движат по него с прецизността на акробати. За радост, след около година общината построила нов мост, по който децата да стигат безопасно до училището си.
                                                               По публикация в dnevnik.bg (http://bit.ly/2tRu0Se) 

1. Коя е темата на текста?        1 т.
      А) Пропадналият мост край село Санхян Танджунг в Индонезия 
      Б) Трудният път на децата по света до училище
      В) Училищният транспорт на децата по света
      Г) Училищните проблеми на децата във Филипините и Китай

2. В кой ред всички думи имат представка?       1 т.
      А) наводнение, построила, оплакват
      Б) пътешествия, безопасно, изпитанията 
      В) отправят, закъсненията, училище
      Г) общината, транспорт, преминават

3. Коя от думите в изречението НЕ е наречие?       1 т.
      Във Филипините част от пътеките до училище също са доста тесни, но ако се подхлъзнеш, може най-много да цопнеш в оризовите полета наоколо.
      А) доста    
      Б) най-много    
      В) наоколо    
      Г) част

4. Коя от думите в изречението е предлог?        1 т.
      Децата от провинция Мариндюк вървят по около два километра до най-близкото училище, като голяма част от прехода им е през оризовите полета.
      А) два                Б) до               В) им                Г) е

5. Колко минали свършени и несвършени деятелни причастия има в последния абзац?       1 т.
      А) четири                Б) пет               В) шест                Г) седем 

6. Запишете миналото свършено деятелно причастие, което е употребено като определение в последния абзац.         2 т.
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................

7. Запишете двойките антоними от първия абзац.      3 т.
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................

8. Съставете изречение, в което да е употребен синоним на думата проблем.         1 т.
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................

9. Извадете подчертаните местоимения в последния абзац. Срещу всяко от тях напишете съответната пълна форма и определете вида му.        3 т.
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
…………………………………………………………………………………………………............................................. 

10. Направете синтактичен анализ на изречението.         3 т. 
      Често в България се оплакваме от нередовния транспорт или трафика.

11. Извадете глаголите от текста и определете времето и спрежението им.         6 т.
      В същия миг някакъв пронизителен клаксон наруши покоя. Към тях се приближаваше една лимузина. Спря точно пред голямата къща и от нея излезе висока жена. Носеше плътно прилепнала копринена рокля и крайно семпло наметало от бял визон, което стигаше до високите токчета на рубиненочервените ѝ обувки.
                                                                                              По Д. Смит, „101 далматинци“

………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................
………………………………………………………………………………………………….............................................  

12. Поправете правописните грешки, допуснати в три от думите.        3 т.
седнал, облякал, занесъл, светъл, театър, компютар, извесна, честно, прекрасни, участници

13. В кой ред притежателното местоимение е употребено НЕПРАВИЛНО?          1 т.
      А) Защо си ми скъсал тетрадката? Не се докосвай до моите неща! 
      Б) В дискусията тя убедително защитаваше нейната позиция.
      В) На купона ще ходят Митко, Косьо и двама техни съученици. 
      Г) Може ли да ми дадеш за малко линийката си? 

14. Къде НЯМА правописна грешка?        1 т.
      А) мойте съотборници 
      Б) интересни историй 
      В) билков чаи
      Г) твой велосипед 

15. В кое изречение има граматична грешка?       1 т.
      А) В края на мача португалецът изненадващо вкара гол.
      Б) След една седмица новия кораб ще бъде пуснат на вода. 
      В) Всички тестове на бъдещия космонавт минаха успешно. 
      Г) Следващия път ще тренираме повече за състезанието. 

16. В кое изречение е нарушен речевият етикет?       1 т.
      А) Може ли да донесете още едно меню – за сина ми?
      Б) Приятно ми е да се запознаем, казвам се Атанас Петков. 
      В) Този пуловер ми е голям, дайте ми друг да пробвам!
      Г) Заповядайте у нас на гости. Ще се радваме да ви посрещнем.

 


             Брой точки: ……………    Оценка: ………………………………. Проверил: ……………………………

 

 

 

 

 

 

@bgmateriali.com

Изтеглиsave