Име .................................. Фамилия .........................................................
Клас ......... № .........
Вариант 1
ТЕСТ
ЛИТЕРАТУРА – 11 клас
ЕМИЛИЯН СТАНЕВ – „КРАДЕЦЪТ НА ПРАСКОВИ“
1. Произведението „Крадецът на праскови“ е:
А) роман;
Б) повест;
В) разказ;
Г) драма.
2. Защо полковникът и Лиза се преселват в лозето през лятото?
А) пламва епидемия от коремен тиф;
Б) в града няма вода;
В) през лятото повечето хора отиват да живеят във вилите си;
Г) полковникът не желае Елисавета да бъде сама, страхува се за нейната безопасност.
3. Какво дава Елисавета на Иво, когато той за първи път идва в лозето?
А) парче хляб и буца сирене;
Б) ботушите на мъжа си;
В) един пакет;
Г) лекарства.
4. През чий поглед е предадена срещата между Елисавета и Иво?
А) през погледа на стария учител;
Б) през погледа на всевиждащия разказвач;
В) през погледа на 12-годишното момче;
Г) през погледа на Елисавета.
5. Името на Елисавета означава „почита Бога“, а на съпруга й Михаил – „душегубец“. След като житейската пътека на Елисавета е пресечена от Иво и тя открива света на обичта, какво тя НЕ вижда в образа на съпруга си?
А) суров и жесток към хората човек;
Б) емоционално и духовно съпричастна към проблемите й личност;
В) мъж, който я потиска, внушавайки й, че старостта е наблизо;
Г) скучен съпруг, внесъл в живота й сивотата на всекидневието.
6. „Постепенно (.....) бе станала за нея живо същество и тя я гледаше отдалеч с весел поглед, както се гледа мълчалив и верен съучастник, или отиваше при нея в предвечерните часове, когато дългата и мощна сянка на дървото се просваше на изток (.....).“
Под сянката на какво дърво Елисавета се среща с Иво?
А) праскова;
Б) кайсия;
В) липа;
Г) черница.
7. Стоян Каролев, литературен критик, пише: „Душата на Елисавета се раздвоява, в нея започва борба между благоразумието и порива за щастие, между срама и страстта, между омразата и съжалението към мъжа й, между угризенията на съвестта и решението да скъса с този живот, да последва любимия си...“
Какво иска Елисавета, след като превъзмогва „страха, колебанието и нерешителността“ и започва да се среща с Иво?
А) да отмъсти на своя съпруг за пропиляната си младост;
Б) да разнообрази монотонния си живот;
В) да докаже пред себе си, че не е „самотна и преждевременно остаряла“, както се чувства;
Г) да изживее свободно и щастливо любовта, която преобразява живота й.
8. Какво опознава Елисавета, когато се влюбва в сръбския пленник? Посочете НЕТОЧНИЯ отговор:
А) страха за живота на любимия човек;
Б) своята потулена женственост;
В) меланхолията;
Г) повишената сетивност към явленията от външния свят.
9. Елисавета е възпитана от своята майка в духа на патриархалните традиции. Как героинята оценява тяхното влияние върху живота си, след като среща Иво?
А) за нея тези традиции опазват устоите на обществото;
Б) моралът на предците е жесток, защото потиска личността;
В) приема традициите като задължителна норма и живее съгласно изискванията им;
Г) макар че е нещастна в личния си живот, остава до края вярна на нравствеността на дедите си.
10. Какво прави Елисавета, когато Иво за трети път идва в лозето, за да я види?
А) чете;
Б) шие;
В) бродира;
Г) гледа си на карти.
11. Валери Стефанов, литературен критик, пише: „Образът на плодовете съгражда в повестта цял комплекс от значения, сложно вплетени в системата на човешките взаимоотношения.“
С какви измерения не са натоварени плодовете в произведението „Крадецът на праскови“?
А) те са гордостта на полковника;
Б) те са собственост, затова са пазени от кражба;
В) в алегоричен план зрелият плод изобразява жената;
Г) те са само предметни детайли на обстановката.
12. Какво НЕ е различното в образите на Елисавета и Михаил?
А) отношението към бъдещето;
Б) реакцията към военнопленниците;
В) общуването с хората;
Г) тревогата, свързана с войната.
13. Какво НЕ разделя Елисавета и Иво? Посочете НЕТОЧНИЯ отговор:
А) социален статус – съпруга на комендант и пленник;
Б) етнос – българка и сърбин;
В) възраст – Елисавета е по-възрастна от Иво;
Г) национална принадлежност към две воюващи в противникови лагери страни.
14. На какъв драматичен обществен фон се развива трагичната любов между Елисавета и Иво? Посочете неточния отговор:
А) болестите и страданията на хората в Търново;
Б) Първата световна война;
В) вести за бунтове на фронта;
Г) мъчителното ежедневие на пленниците край града.
15. Какво погубва Иво? Посочете НЕТОЧНИЯ отговор:
А) куршумите на ординареца;
Б) заповедта на полковника да се стреля по крадците;
В) примитивната душевност на ординареца;
Г) обичта на Елисавета.
16. Смъртта или любовта побеждава в „Крадецът на праскови“?
А) смъртта, защото Иво и Елисавета умират;
Б) любовта, защото случилото се живее в паметта на хората;
В) смъртта, защото животът на участниците в любовния триъгълник завършва трагично;
Г) любовта, защото Иво и Елисавета умират щастливи.
17. Произведението „Крадецът на праскови“ започва и завършва с картини, в които се отразява ужасът на военното битие. Какъв извод НЕ може да се направи от авторовото решение да изобрази Първата и Втората световна война?
А) и хората, и войната винаги са едни и същи;
Б) по време на война всички страдат;
В) войната преобразява живота на хората;
Г) хората не успяват да решат по мирен начин проблемите си.
ОТГОВОРИ:
1. Б); 2. А); 3. В); 4. А); 5. Б); 6. В); 7. Г); 8. В);
9. Б); „Сега тия покойници й се струваха като мрачни образи на византийски светци и тя не се боеше вече от тях, защото онова друго същество бе узнало тяхната куха, наивна тайна и вече ги смяташе за измамници.“;
10. Б); 11. Г);
12. Г); И двамата мъчително тежко преживяват войната, макар и по различни причини.;
13. В);
14. Б) Събитията в повестта се развиват по времето на Първата световна война.;
15. Г); 16. Б); 17. А).
@bgmateriali.com
