Прочетете фолклорната приказка.

ГЛУХАРЪТ И ЛИСИЦАТА

Глухарът бил кацнал на едно дърво. Лисицата се приближила и му казала:
– Здравей, глухарче, приятелче мое, щом ти чух гласчето, веднага дойдох да те навестя.
– Благодаря ти за добрата дума – казал глухарът.
Лисицата се престорила, че не е дочула, и казала:
– Какво казваш? Не чувам. Да беше слязло, глухарче, приятелче мое, на тревицата да се поразходиш, па и да се по- разговорим, а така от дървото не мога да те чуя.
Глухарът казал:
– Страх ме е да слизам на тревата. За нас, птиците, е опасно да ходим по земята.
– Да не би да се страхуваш от мен? – казала лисицата.
– От тебе не, но от другите животни се страхувам – рекъл глухарът. – Всякакви животни има.
– Не, глухарче, приятелче мое, сега е излязъл закон по цялата земя мир да има. Сега вече животните не посягат едно на друго.
– Виж, това е хубаво – казал глухарът, – защото ето на, кучета тичат насам и ако беше както по-рано, ти трябваше ga избягаш, а сега няма от какво да се страхуваш.
Като чула за кучетата, лисицата наострила уши и тръгнала да бяга.
– Ама ти накъде? – попитал глухарът
– Нали сега има закон, кучетата няма да те закачат.
– Че кой ги знае! – казала лисицата.
– Може и да не са чули за закона.
И избягала.

1. Преразкажете приказката „Глухарът и лисицата“ от името на глухара.

►►► Подготовка за създаване на преразказа
▼ Осмислете поставената задача.
▼ Прочетете внимателно текста, като проследите случката от позицията на глухара.
▼ Съставете план на преразказа, който да е от името на глухара.
►►► Създаване на преразказа
▼ Напишете преразказа, като следвате плана.
►►► Подобряване на създадения преразказ
▼ Прочетете преразказа си и отговорете на следните въпроси за самонаблюдение и самооценка:
– От името на глухара ли е преразказът?
– Предадено ли е съдържанието на приказката вярно, последователно и точно?
– Използвани ли са неуместни изрази?
– Допуснати ли са повторения?
– Допуснато ли е смесване на глаголни времена?
– Преобразувана ли е пряката реч в не-пряка?
– Има ли в преразказа разсъждения?
– Спазени ли са книжовните езикови правила?
– Оформени ли са правилно отделните абзаци?
▼ Препишете преразказа, като отстраните допуснатите грешки.

2. Преразкажете приказката „Глухарът и лисицата“ от името на глухара.

►►► Подготовка за създаване на преразказа
▼ Осмислете поставената задача.
▼ Прочетете внимателно текста. Помислете кой може да бъде новият герой и в кой епизод ще го включите (Нов герой може да бъде например кучето или друга птица, приятел на глухара.)
▼ Съставете план на преразказа, като включите новия герой.
►►► Създаване на преразказа
▼ Напишете преразказа, като следвате плана.
►►► Подобряване на създадения преразказ
▼ Прочетете преразказа си и отговорете на следните въпроси за самонаблюдение и самооценка:
– Включен ли е нов герой в преразказа?
– Свързан ли е новият герой с останалите?
– Предадено ли е съдържанието на приказката вярно, последователно и точно?
– Използвани ли са неуместни изрази?
– Допуснати ли са повторения?
– Допуснато ли е смесване на глаголни времена?
– Преобразувана ли е пряката реч в непряка?
– Има ли в преразказа разсъждения?
– Спазени ли са книжовните езикови правила?
– Оформени ли са правилно отделните абзаци?
▼ Препишете преразказа, като отстранете допуснатите грешки.

Внимавайте при изписването на думите: поразходя, опасно