ТЕСТ. Александър Пушкин, „Евгений Онегин“. Литература – 9 клас (Вариант 1)

1. Кое от следните твърдения за романа „Евгений Онегин“ НЕ е вярно? А) Евгений Онегин не е получил високо за времето си образование, но чете много и се дообразова. Б) Романът „Евгений Онегин“ е написан под формата на 14-стишни строфи. В) Евгений Онегин е отегчен от живота. Г) В романа „Евгений Онегин“ можем да открием сатирично изобличение на дворянския бит. 2. Единственото

ТЕСТ. Атанас Далчев и Елисавета Багряна. Литература – 12 клас (Вариант 1)

1. Характерен образ за поетичния свят на Атанас Далчев НЕ е: А) прозорецът Б) стаята В) къщата Г) Балканът 2. Новаторството в поетиката на Атанас Далчев се изразява в: Посочете НЕВЕРНИЯ отговор. А) това, че заглавията на стихотворенията му са кратки, състоящи се от една дума, най-често съществително име Б) доближаване до повествованието на прозата и естетизация

ТЕСТ. Изходно равнище. Български език и литература – 11 клас (Вариант 1)

1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гледай да не си повредиш стомаха от тази (сухоежбина/сухояжбина). 4. Покажи по-голяма (зрялост/зрелост) в решаването на този случай. 5. Вчера цял ден се разхождахме по чудно хубавите

Контролна работа – 5 клас. Думите като части на изречението. (Вариант 1)

1. Кое от изреченията НЕ е построено правилно? A) Трите приятели отидоха на екскурзия. Б) Трите приятелки си купиха дискове. B) Трите кученца бяха гладни. Г) Трите топки бяха спукани. 2. В кое изречение е поставен ПОГРЕШЕН знак за край? A) Какъв хубав пролетен ден! Б) Кога ще дойдат гостите? B) След една седмица заминаваме на море. Г) Ауу, колко хубава рокля?

Контролна работа – 7 клас. Българинът във възрожденския свят (Вариант 1)

1. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. A) Поетическите творби на Добри Чинтулов съдържат директен призив за националноосвободителна борба. Б) Централният образ в поезията на Чинтулов – юнакът, е характерен за народното творчество.       B) Стихотворенията на Чинтулов имат автобиографичен, документален характер – отразяват участието на поета в революционните борби.

ТЕСТ. Входно равнище. Български език и литература – 12 клас (Вариант 1)

1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гледай да не си повредиш стомаха от тази (сухоежбина/сухояжбина). 4. Покажи по-голяма (зрялост/зрелост) в решаването на този случай. 5. Вчера цял ден се разхождахме по чудно хубавите

ТЕСТ. Йордан Радичков, „Ноев ковчег“. Литература – 11 клас (Вариант 1)

1. Какви смислови значения НЕ носи заглавието на романа „Ноев ковчег“? A) Отпраща към библейската история за спасителния Ноев ковчег, свързан и с живота, и със смъртта. Б) Става отправна точка за осмисляне на Радичковата тъга, породена от безсилието на човека пред смъртта. B) Препраща към идеята за Ноевия ковчег като образ на човешкото възприемане на света. Г) Въплъщава

Контролна работа – 5 клас. Думите като части на речта. (Вариант 1)

1. В кое от изреченията е употребено местоимение? A) Децата обичат игрите. Б) Ние спечелихме състезанието. B) Иван е приятел на Петър. Г) От две години тренирам плуване. 2. Коя от посочените части на речта е неизменяема? A) наречие Б) прилагателно име B) глагол Г) съществително име 3. Къде са записани форми на личното местоимение за 3 л. ед.ч. ж.р.?

Входно ниво по Български език и Литература за 9 клас - (вариант 1)

ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК и ЛИТЕРАТУРА – 9 клас (входно ниво) (вариант 1) 1. Кое заглавие НЕ е подходящо за създаване на публично изказване по морален проблем? - 2 т. а) Какво означава да бъдем великодушни? б) Капани на самочувствието в) Как да се храним, за да бъдем здрави? г) Пътят към къщата на приятел е дълъг (датска пословица)

Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 1)

1. Посочеше НЕВЯРНОТО твърдение. Водещият в дискусия: A) Налага своето мнение на участниците. Б) Представя темата на дискусията. B) Дава възможност участниците да изразят мнението си. Г) Прави извод и закрива дискусията. 2. Проблеми, неподходящи за дискусия, са: A) опазване на природата Б) проблеми в обществения живот