ТЕСТ. Входно равнище. Български език и литература – 7 клас (Вариант 2)

1. Кое от изреченията е сложно съчинено? А) Когато влезе в хижата, бурята вече вилнееше. Б) В клас обсъдиха всички възможни варианти за подарък. В) Умори се от тичането и седна на пейката. Г) Вървейки през парка, Жана видя катерички. 2. В кое от изреченията има сказуемо, изразено с форма за минало предварително време? А) Знаете ли кой е изобретил компаса? Б) Телефонът му беше повреден от два дни. В) Шампионатът щеше да се проведе

Контролна работа – 5 клас. Думите като части на речта. (Вариант 2)

1. На кой ред всички изброени думи са съществителни имена? A) певец, пея, песен Б) игра, играч, играя B) смях, смешник, смешка Г) тичам, тичане, изтичвам 2. Коя от посочените части на речта се изменя по лице? A) съществително име Б) глагол B) прилагателно име Г) наречие 3. Формите тя и нея се различават по: А) това, че са за различно лице

ТЕСТ. Никола Вапцаров, „История“. Литература – 11 клас (Вариант 2)

1. Кое НЕ е вярно за творческата история на „История“? A) Намира се в „Кафявата тетрадка“ от архива на поета, съдържаща текстове от 1939 – 1940 г. Б) Стихотворението „История“ е публикувано в единствената стихосбирка на Вапцаров „Моторни песни“. B) Редакции на някои строфи са запазени в „Карирания бележник“ на Вапцаров. Г) В последния – „Синия бележник „Байер“

Входно ниво по Български език и Литература за 9 клас - (вариант 2)

ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК и ЛИТЕРАТУРА – 9 клас (входно ниво) (вариант 2) 1. Кое изречение НЕ е подходящо за публично изказване? - 1 т. а) Всички присъстващи непременно трябва да се съгласят с мене. б) Следващите примери от моя житейски опит са потвърждение на изказаната теза. в) Това е проблем, който представлява интерес за много хора.

Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 2)

Прочетете текста и решете задачи 1-3. Едно 13-годишно момче тръгва по пътя на своите мечти. Къде ще го отведат те след десет или след двадесет години? Как вижда то себе си тогава? На тези и на още много въпроси за мечтите и за бъдещето дава отговор новата книга на Красимир Стоянов „На 13 към бъдещето“.

ТЕСТ 2 -литература - На прощаване в 1868 г. - 7 клас (Вариант 2)

ТЕСТ - 2 ЛИТЕРАТУРА – 7 клас На прощаване в 1868 г. (Вариант 2) 1. Авторът на „На прощаване в 1868 г.“ е: – 1 т. а) Иван Вазов б) Добри Чинтулов в) Христо Ботев г) Любен Каравелов

ТЕСТ. Елин Пелин – „Гераците“. Литература – 10 клас (Вариант 2)

1. През коя година е написана повестта на Елин Пелин „Гераците“? А) 1903 г. Б) 1911 г. В) 1904 г. Г) 1909 г. 2. Какво означава „герак“? А) сокол Б) ястреб В) орел Г) мишелов 3. Кой момент от повестта на Елин Пелин „Гераците“ е кулминация в нея? А) кражбата на парите Б) смъртта на Елка В) заминаването на Павел в града Г) смъртта на Герака 4. Кой герой от повестта на Елин Пелин „Гераците“ е човек с меко сърце и е безволев? А) Петър

ТЕСТ. Текстът и общуването. Български език – 7 клас (Вариант 2)

1. Кое HE е характеристика на репортажа? A) Най-често е писмен монологичен текст. Б) Отличава се с образност и емоционалност. В) Има убеждаващо въздействие. Г) Поднесените факти са точни. 2. В медийните текстове, предназначени да информират, НЕ се използват: A) съобщителни изречения Б) подбудителни изречения B) имена Г) глаголи

ТЕСТ. Изборът и раздвоението. Литература – 12 клас (Вариант 2)

1. Жанрът на „Две души“ може да се определи като: А) ода Б) балада В) стихотворение самооценка Г) елегия 2. Основната характеристика на лирическия герой от „Честен кръст“ е: А) стремящ се към слава и обществено признание човек Б) страдащ от неразбирането на публиката поет В) обезверен и отвратен от живота, който е принуден да води, човек Г) искрено желаещ да изпълни честно

ТЕСТ. Трудът и творчеството. Литература – 12 клас (Вариант 2)

1. Жанровото своеобразие на „Ветрената мелница“ се определя от взаимодействието на следните жанрови модели: А) предание и приказка Б) легенда и похвално слово В) заклинание и молитва Г) притча и анекдот 2. Кой от следните начини за въздействие НЕ присъства в разказа „Ветрената мелница“? А) свободна морална преценка Б) символично внушение В) подтикване към