ТЕСТ. Български език – 6 клас. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант № 1)

Прочетете текста и решете задачи 1 – 5. Еделвайсът е красиво и рядко срещано цвете. От съществуващите около 30 вида еделвайси по света в нашата страна расте само един. Името му означава „лъвска лапа“. Расте само в Пирин и в Стара планина. Можем да го видим единствено по най-високите и труднодостъпни части на планините.

ТЕСТ. Български език – 6 клас. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант № 2)

Прочетете текста u решете задачи 1 – 5. Блатното кокиче е рядък вид многогодишно растение, чийто род включва 12 вида растения. От него се произвежда лекарството нивалин. Кокичето расте по влажни ливади, край брегове на реки или блата. Цветовете му (3 – 7 на брой) са разположени на дръжки. Цветът е съставен от шест бели околоцветни листчета със зелени връхчета.

ТЕСТ. Български език – 6 клас. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант № 3)

Прочетете текста отговор на научен въпрос и решете задачи 1 – 5. Кислородът е открит при опит на английския учен Джоузеф Пристли през 1774 г. Експериментът се състоял в следното. Ученият сипал в стъкленица живачен оксид и го загрял с голяма лупа, улавяща слънчевите лъчи. На дъното на стъкленицата се появили капчици живак.

Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 1)

1. Посочеше НЕВЯРНОТО твърдение. Водещият в дискусия: A) Налага своето мнение на участниците. Б) Представя темата на дискусията. B) Дава възможност участниците да изразят мнението си. Г) Прави извод и закрива дискусията. 2. Проблеми, неподходящи за дискусия, са: A) опазване на природата Б) проблеми в обществения живот

Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 2)

Прочетете текста и решете задачи 1-3. Едно 13-годишно момче тръгва по пътя на своите мечти. Къде ще го отведат те след десет или след двадесет години? Как вижда то себе си тогава? На тези и на още много въпроси за мечтите и за бъдещето дава отговор новата книга на Красимир Стоянов „На 13 към бъдещето“.

Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 3)

Прочетете текста и решете задачи 1-3. Катя: На мене като по-малка ми беше трудно да си разпределям правилно времето за подготовка на уроците и домашните работи. Но постепенно се научих. Димо: И аз се опитвам, но все не ми стига време. Особено тази година и е подготовката за изпитите.