ТЕСТ. Лексикални особености на думата. Звукови промени в думата. Български език – 7 клас

1. Кое твърдение НЕ се отнася до неутралната лексика? A) Част е от лексикалното богатство на българския език. Б) Използва се само в опреде-лени речеви ситуации. B) Не изразява оценка и отношение към предмета на общуване. Г) Включва думи от различни части на речта. 2. В кой ред откривате експресивна дума, образувана с помощта на наставка?

ТЕСТ. Думата в изречението и в текста. Особености на глагола. Български език – 7 клас

1. Наклонение е граматичен признак, който означава: A) начин на извършване на глаголното действие Б) време и място на извършване на глаголното действие B) взаимоотношения между вършителите на глаголното действие Г) отношение на говорещото лице към глаголното действие 2. В кой ред глаголната форма НЕ е в изявително наклонение? A) Николина обича есенните залези.

ТЕСТ. Описанието, повествованието и разсъждението в текста. Български език – 5 клас (Вариант 1)

1. Кой от редовете не представя някой от видовете текст? А) размисъл Б) повествование В) описание Г) разсъждение 2. В текст описание може да има засилена употреба както на прилагателни, така и на съществителни имена. А) Вярно Б) Грешно 3. За кой вид текст е характерна употребата на множество глаголи, изразяващи развитие на действието? А) за текст разсъждение

Защитата и прославата на родната реч в стихотворението "Българският език" от Иван Вазов

УВОД Родната реч е живата памет за героизма и мъченичеството на нашия народ. Родният език е символ на безсмъртния български дух , на националните ни ценности. Затова според Иван Вазов посегателството срещу българската реч е опит за накърняване на националното ни самочувствие. В ответ на несправедливите нападки срещу родната реч поетът написва стихотворението ,,Българският език”. С него той защитава езика ни от хулите и клеветите и превръща творбата във възторжена възхвала на родното слово.

ТЕСТ. Художествен, разговорен и официално делови текст. Български език – 5 клас (Вариант 1)

1. Текстовете на литературните произведения – разкази, романи, стихотворения, могат да се определят като: А) художествени Б) разговорни В) официално-делови Г) научни 2. Разговорните текстове се използват в ежедневието, в диалог с близки и добре познати хора. А) Вярно Б) Грешно 3. Официално-деловите текстове се използват преди всичко в художествената литература. А) Вярно Б) Грешно

Възхищението и възмущението на поета - Иван Вазов - „Българският език”

Големият поет и родолюбец Иван Вазов посвещава своето творчество на България, като възпява героизма на нашия народ, светлите страници от историческото ни минало, красотата на родната природа и благозвучността на българския език. Поетът се възмущава от онези, които сипят незаслужено хули срещу родната реч.

Учебна програма за избираемите учебни часове /ИУЧ/ по български език и литература в V клас

Учебната програма за ИЗБИРАЕМИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ /ИУЧ/ по български език и литература в V клас е разработена в съответствие с държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка, както и със структурата на учебната програма.

Защита и възхвала на родната реч - (Иван Вазов - „Българският език")

Иван Вазов е болезнено чувствителен към всичко, свързано с национално-историческата ни памет и с опазване на родовото ни самосъзнание. Поетът написва стихотворението „Българският език", за да защити опазения през вековете „език свещен" на дедите ни с гражданска и родолюбива страст,

Контролна работа. Функционални стилове на българския книжовен език

КОНТРОЛНА РАБОТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 8 клас ФУНКЦИОНАЛНИ СТИЛОВЕ НА БЪЛГАРСКИЯ КНИЖОВЕН ЕЗИК 1. В кое изречение НЕ е допусната грешка?    A) Нашия клас е най-добрият в училището.    Б) Учителят по математика е много доволен от нашия клас.    B) В нашият клас има 28 ученици.    Г) За нашият клас мога да кажа само хубави неща.

Учебна програма за избираемите учебни часове по български език и литература за VI клас

Учебната програма за разширена подготовка в избираеми учебни часове по български език и литература за VI клас е разработена в съответствие с държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка.