ТЕСТ. Думата и нейните значения. Български език – 5 клас (Вариант № 4)

1. В кой ред има дума с граматично значение глагол, 3 л. мн.ч. сег.вр.? A) играем Б) игра B) играят Г) играх 2. С кое от речниковите си значения е употребен глаголът водя в изречението: „Днес часът на класа ще се води от училищния психолог“: А) карам някого или нещо да върви Б) предвождам В) извършвам дейност; ръководя Г) придружавам, съпровождам

Правоговорна норма на  българския книжовен език

Въпреки че всички българи от няколко поколения назад задължително изучават книжовния език в училище, и днес хората, живеещи в Източна България, лесно се разпознават по изговора на думите. В отделни краища на страната звуците, изграждащи думите, се изговарят различно, ударенията се поставят на различни места, общото звучене на речта се променя. За да се избегнат подобни разлики, които нерядко водят и до недоразумения

Думата в речниковия състав на българския език

Всички думи, които се употребяват в един език, образуват неговия речников състав. Всяка дума има речниково значение и граматично значение. Речниковото значение тълкува смисъла на думата и се описва в тълковните речници, а граматичното значение изразява граматичните признаци на думата – род, число, лице и т.н., и се описва в правописните речници.

Граматична норма на  българския книжовен език

Знаем вече, че езикът се състои от знакове – звукове, морфеми, думи – които имат някакво значение и с чиято помощ предаваме информация. Никой обаче не може да общува само с отделни знакове – за да имаме смислено съобщение, те трябва да се свързват и съчетават така, че да се получат безбройните фрази, изречения и текстове, с които всъщност общуваме. Но свързването на отделните знакове

Лексикална норма на  българския книжовен език

За да протича успешно общуването между хората, те трябва да употребяват думите с едно и също значение. Нека си представим един такъв разговор: – Вчера поканих братята да дойдат у нас, но кой знае защо още ги няма. – Не знаех, че имаш братя. Мислех, че имаш само една сестра. Тук двамата участници влагат различно значение в думата „брат“. За единия тя означава членове на някаква общност, наричащи себе си „братя“

Правописна норма на  българския книжовен език

Записването на говоримата реч и превръщането й в писмена съвсем не е елементарна операция. Най-напред трябва да се опредеш еднозначно кои са звуковете, използвани от езика. След това всеки от тези звукове трябва да се обозначи със съответната буква. И на трето място, трябва да се въведат правила как да се означават някои от особеностите на изказването – начало и край на изречението

Норми на съвременния български книжовен език

Нека си припомним какво наричаме „книжовен език“ и каква е неговата роля в обществения живот: Книжовен наричаме общия за цялата национална бщност език в неговите устна и писмена форма, в който цялото богатство от изразни средства е установено със задължителна норма.

Годишно разпределение по БЕЛ за 8 клас /езикова паралелка/ - 4 часа ЗП

1. Запознаване с учебното   съдържание по БЕ. 2. ЕЗИКЪТ И ОБЩУВАНЕТО 3. Запознаване с учебното съдържание по литература 4. Николай Лилиев. Творческа биография – „Не съм живял, самин съм бил, смили се, тъмни боже!“

ТЕСТ. Правописна норма – 1. Български език – 11 клас

Къде има дума с правописна грешка? (Общо условие за задачи 1 – 5.) 1. A) спрях, спряхме, спрени Б) видение, видял, видяли B) въртял, световъртеж, въртели Г) желязо, желязна, железни 2. A) пратеник, довереник, племенник Б) въстаник, изгнаник, изменник B) властник, напръстник, наместник Г) избранник, просеник, посланик 3. A) влашки, пражки, парижки Б) удовлетворя, одухотворя, осигуря