ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 12 клас Употреба на главни и малки букви при съществителните имена 1. В кой ред е нарушено правилото за употреба на главни и малки букви? а) Нов български университет б) Съединени Американски щати в) Университет за национално и световно стопанство г) Възраждане
ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 11 клас Употреба на главни и малки букви при съществителните имена 1. В кой ред е нарушено правилото за употреба на главни и малки букви? а) Нов български университет б) Съединени Американски щати в) Университет за национално и световно стопанство г) Възраждане
ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 9 клас Слято, полуслято и разделно писане при прилагателните имена 1. Коя от думите е написана НЕПРАВИЛНО? а) елин-пелиновски б) немили-недраги в) жълто-черно г) цял-целеничък
ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 8 клас Слято, полуслято и разделно писане при прилагателните имена 1. Коя от думите е написана НЕПРАВИЛНО? а) елин-пелиновски б) немили-недраги в) жълто-черно г) цял-целеничък
ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 9 клас Употреба на главни и малки букви при съществителните имена 1. В кой ред е нарушено правилото за употреба на главни и малки букви? а) Нов български университет б) Съединени Американски щати в) Университет за национално и световно стопанство г) Възраждане
ТЕСТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 8 клас Употреба на главни и малки букви при съществителните имена 1. В кой ред е нарушено правилото за употреба на главни и малки букви? а) Нов български университет б) Съединени Американски щати в) Университет за национално и световно стопанство г) Възраждане
1. Отличителна особеност на героичния епос е: А) интересът на епическия поет към настоящето Б) наличието на парод, епизоди, стазими, екзод В) многостранното изображение на живота на колектива Г) присъствието на хор като действащо лице 2. Коя особеност е характерна за лириката? А) епическата дистанция между поета и събитията, които описва Б) представянето на героя като водач на общността, въплъщение на идеала за воин
1. Типичен за поезията на Никола Вапцаров похват в стихотворението „Писмо“ („Ти помниш ли...“) е: A) недоизказаността Б) многословността B) диалогичността Г) метафоричността 2. За стихотворението „Писмо“ („Ти помниш ли...“) НЕ е характерен: A) пътят на човека от отчаянието до вярата Б) мотивът за бленуваната среща с майката B) контрастът между картините на миналото
За да можем да разсъждаваме върху литературен текст, както и за да можем да напишем съчинение разсъждение, трябва да знаем какво е това текст. За да разберем какво представлява текстът, нека да си го представим като мрежа. Мрежата може да бъде поставена в рамка (като мрежите против комари, които се слагат на прозорците) - да бъде ограничена, както началото и краят на текста са негови граници.
ТЕСТ СЪВМЕСТНА УПОТРЕБА НА ГЛАГОЛНИ ВРЕМЕНА И НАКЛОНЕНИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК – 7 клас Петър Берон е роден около 1800 г. в град Котел, където получил и начална грамотност. После учил в Букурещ, като се издържал сам, работейки като частен учител.