Контролна работа. Думата в изречението и в текста. Особености на глагола. Български език – 7 клас. (Вариант 2)

1. В кое изречение глаголите са в изявително наклонение? А) Размерите и посоката на бурята накараха властите да наредят евакуации и по двете крайбрежия на Флорида, включително в някои от най-големите населени места в щата. Б) Моля, информирайте вашия лекар или фармацевт, ако приемате или наскоро сте приемали други лекарства. В) Ако сте достатъчно упорити, бихте се справили с всяко препятствие по пътя си. 2. В кое изречение има форми за всички наклонения? А) Не вдигай шум и няма да имаш

Контролна работа. Думата в изречението и в текста. Особености на глагола. Български език – 7 клас. (Вариант 1)

1. В кое изречение глаголът НЕ е в изявително наклонение? A) Денят е минал спокойно. Б) Денят минаваше спокойно. B) Денят минавал спокойно. Г) Денят щеше да мине спокойно. 2. В кое изречение са употребени глаголни форми в условно наклонение? A) Бяха донесли книги за училищната библиотека. Б) Биха донесли книги за училищната библиотека. B) Нека да донесат книги за училищната библиотека. Г) Донесли книги за училищната библиотека. 3. В кой ред има грешка? A) Не говори силно в междучасието!

ТЕСТ. Текстът в общуването. Строеж на текста

1. Темата на текста е: A) описанието на героите в текста Б) информация за автора на текста B) най-важното от смисъла на текста Г) заглавието на текста 2. Подтема на текста е: A) част от заглавието Б) част от увода B) част от заключението Г) част от темата 3. Ключови думи в текста са думи, които: A) отразяват най-важното от темата Б) показват отношението на автора B) изразяват мнението на главния герой Г) представят допълнителна информация 4. Абзац е: A) началото на писмен текст Б) писмен текст между два

Думата като лексикално средство в текста

Думата е основна единица на езика, изградена от звукове. Тя се използва с точно установено значение. Граматичното значение се предава чрез окончанията, наставките, представките, редуването на звукове в корена, а лексикалното се определя от корена или от основата на думата. ДА ЗАПОМНИМ! Всяка дума има пряко (назоваващо) значение. С него се назовават непосредствено предмети, качества, явления от действителността. В течение на езиковия развой думите разширяват своите преки значения по преносен

Лексикални особености на думата в текста

Родови и видови понятия Отношение на включване между две думи възниква, когато значението на едната е по-широко и включва в себе си значението на втората. Думите с по-широко значение, в което се включват значенията на други думи, се наричат родови понятия. Думите с по-тясно значение, включено в значението на едно родово понятие, се наричат видови понятия. Отношението на включване може да свързва не само две думи, а много повече. Едно родово понятие може да включва значението на някое

Лексикални особености на думата в текста. Фразеологични словосъчетания (Вариант 3)

1. Изразите „като ударен от гръм“ и „почервеня като домат“ са: А) описателни названия с преносен характер; Б) устойчиви сравнения; В) фразеологизми; Г) фразеологизирани конструкции. 2. Изразът „от стара коза яре“ означава: А) много опитен човек; Б) човек с възрастни родители; В) глупав човек; Г) човек, когото често унижават. 3. Изразите „успял да го надхитри“ и „да купи и да продаде“ са: А) омоними; Б) антоними; В) фразеологизми; Г) синоними. 4. Изразът „оставям си магарето в калта“ е уместен за:

Лексикални особености на думата в текста. Фразеологични словосъчетания (Вариант 2)

В кой ред отношението между думите е отношение между родово и видово понятие (зад. 1 - 3)? 1. А) география - икономика  Б) история - учебник В) наука - география Г) синоними – антоними 2. А) пунктуационен знак - тире Б) буква – звук В) глагол - съществително име Г) обява – покана 3. А) круша - ябълка Б) плод - ябълка В) градина - плод Г) плод – зеленчук 4. В кой ред е изразено отношение между причина и следствие? A) Ремонтът може да се направи, без да се влагат много средства. Б) Елате, за да

Смислова и езикова свързаност на текста

Текстът (от лат. textum = „изтъкан“, „изплетен“) е група от изречения, организи­рани по правилата на определен език, коя­то предава цялостно съобщение и съдържа всичко, което отправителят иска да съоб­щи, както и всичко, от което възприемащи­ят има нужда, за да разбере съобщението. От това определение следва, че за да имаме текст, думите в него трябва да бъдат свързани така, че да изпълняват следните основни изисквания: да съдържат намерението на говорещия; да предават информация; да предават едно

Човекът и родовите ценности в контекста на променящото се време

Ивайло Петров избира митологично-религиозния модел на съществуване още в заглавието на творбата си „Преди да се родя и след това” („ преди " и „ след това"), за да се опита да намери границата между желаното и постижимото. В основата на повествованието стои желанието да се покаже пътят на всеки човек, предопределен от живота на предците му.

Текстът в общуването. Строеж на текста

1. ПРЕДМЕТ И ТЕМА НА ОБЩУВАНЕТО Общуването е процес на предаване и получаване на информация. Когато общуваме, винаги обменяме сведения за определени лица, предмети, явления или събития. Това, за което говорим или пишем, се нарича предмет на общуването.  Какво представлява предметът на общуването? Предметът на общуването е централната идея, около която се изгражда текстът. Той е основната тема, която авторът разглежда и разяснява. Пример за предмет и тема на текста: