Тестови задачи. Правопис, пунктуация, синтаксис. Български език - 6 клас. (Вариант 2)

Прочетете текста и отговорете на въпроси 1.-6. вкл. ЧЛЕН 28 1. Държавите участнички признават правото на детето на образование и с оглед на осъществяването на това право, във все по-голяма степен и при еднакви възможности, те по- специално:   а) ще направят началното образование задължително, безплатно и достъпно за всички; 6) ще насърчават развитието на различни форми на средно образование, включително общо и професионално образование, ще ги направят достъпни и на разположение за всяко

Тестови задачи. Граматика, лексика и синтаксис. Български език - 6 клас

Прочетете текста и отговорете на въпросите, поставени към него (общо условие за задачи 1.-5.) Сигурно ви се е случвало да изпуснете филия и тя да се залепи на килима откъм намазаната с масло страна или да завали дъжд като из ведро, когато сте решили да излезете на разходка. Поредица от подобни явления са в основата на създадените от англичанина Мърфи закони, които ни карат да се усмихваме и днес на неподправените истини в тях. Основният принцип на философията на Мърфи е: “Ако е възможно нещо да

Тестови задачи. Синтаксис, местоимения и съюзи. Български език - 6 клас

1. Кое изречение е сложно съчинено? а) След като се почеса, Лукчо върна писмото на майстор Гроздан и каза: б) - Благодаря, измислих . в) Никой не го попита какво беше измислил . 2. Кое изречение е сложно съставно? а) Накрая Къртицата се развълнува и извика. б) Стига сте приказвали, господин Лукчо, говорите прекалено много. в) Я по-добре кажете на къде да ровя. 3. Направете синтактичен разбор на изречението! Огненият кръг е място в Тихия океан. 4. Открийте еднородните части в изреченията! а) Пътувахме всеки

Тестови задачи. Лексика, граматика и синтаксис. Български език - 6 клас. Вариант 2

Търсенето на земя се определя от следните фактори: цената на продукцията, отгледана на нея; плодородието, производителността на земята; нейната отдалеченост от пазара на селскостопанската продукция. Колкото даден поземлен участък е с по-добро естествено плодородие, с по-добра земя, толкова произведената на него продукция е по-евтина. На пазара селскостопанската продукция се продава по цени, формирани от разходите на най-неплодородните и нископроизводителни участъци земя. Това се

Тестови задачи. Граматика, лексика и правопис. Български език – 6 клас

1. В кое от изреченията има пунктуационна грешка? а) Който говори много все ще каже нещо, което не е трябвало да каже. б) Заслужава голямо уважение този, който може с твърдост да понесе нещастието. в) Искате ли да мислят добре за вас, не говорете само добро за себе си. г) Учтивостта не струва нищо, а може да купи всичко. 2. В кой от подчертаните изрази е допусната грешка? Мястото на наказания футболист (1) ще бъде заето от младият нападател (2), който се представи много добре в последния

Тестови задачи. Граматика, лексика и правопис. Български език – 6 клас (Вариант 2)

1. При коя от двойките думи има същото смислово съотношение както при двойката сокол – ястреб: а) лъв – пантера б) оазис – вода в) роза – цвете г) храст – бодли 2. При коя от двойките думи има същото смислово съотношение както при двойката гранит – паметник: а) глина – пясък б) фонтан – вода в) цветя – алея г) порцелан - ваза 3. При коя от двойките думи има същото смислово съотношение както при двойката резбар – длето: а) ученик – пергел б) оперета – композитор в) художник – четка г) издател – книга

Тестови задачи. Граматика, лексика и правопис. Български език – 6 клас (Вариант 3)

1. В кое изречение не е допусната пунктуационна грешка? а) Той познаваше всички, без него изобщо да го познават. б) Трябваше да подготвя всичко, без той разбира се да знае. в) Той попита, дали сме съгласни. г) Той се надигна от леглото и въпреки задушаващата хватка на съществото успя да промълви: "Всичко живо е трева!". 2. В кое изречение е допусната правописна, пунктуационна или граматична грешка? а) Той откриваше всеки път нови прелестни черти в душата на тая мома и една прекрасна заран той се събуди

ТЕСТ по литература - „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ - 6 клас

1. „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ е: а) мит, б) приказка, в) легенда, г) стихотворение 2. Посочете две доказателства, че в художествения текст се преплитат възхищението и огорчението. Първо: Второ: 3. Кой образ НЕ е от „Отечество любезно, как хубаво си ти!“? а) земята пълна с цвете б) агнетата тлъсти в) планини гиганти г) нектар, цветя и плодове 4. Върху какво НЕ размишлява героят в „Отечество любезно, как хубаво си ти!“? а) красотата на родното пространство б) бързо отминаващата младост в) любовта към

Тестови задачи. Текстът в научното общуване. Български език – 6 клас (Вариант 1)

1. Предназначението на научния текст е: а) Да подтиква читателя към действие. б) Да въздейства върху емоциите на читателя. в) Да дава достоверна информация. г) Да отразява актуални събития. 2. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. Предназначението на урочната статия е: а) Да се представи в достъпен за ученици вид научна информация. б) Да се обогатяват науките с нова методи на изследване. в) Да се затвърдят сведения, свързани с определен научен проблем. г) Да се създадат умения за прилагане на

Тестови задачи. Входно равнище. Български език и литература – 6 клас (Вариант 6)

Прочетете текста и отговорете на въпросите, поставени към него (1. – 4. включително). Водораслите (наричани още алги) са едни от най-древните организми на Земята и имат решаващо значение за поддържането на живота в Световния океан и вътрешните водоеми. Учените са описали над 40 000 вида – от микроскопични форми в езера и локви до гигантски кафяви алги, които надвишават няколко десетки метра дължина. Макар най-разпространени да са зеленият, кафявият и червеният цвят, някои водорасли