Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 215 резултата
Входно равнище по български език и литература за 6. клас – 30 задачи с отговори, критерии и скала за оценяване
Входното равнище по български език и литература за 6. клас е готов диагностичен ресурс, с който още в началото на учебната година може да се установи доколко учениците са овладели основните зн...
Интерпретативно съчинение: „Образът на Паисий в одата „Паисий“ от Иван Вазов“ – от неизвестния монах до безсмъртния будител
В цялата ода името на героя не се произнася нито веднъж. Това съчинение тръгва именно от тази подробност — и доказва, че тя е ключ към целия образ. Интерпретативно съчинение върху одата „Паис...
Интерпретативно съчинение: „Историята – памет за миналото и път към бъдещето“ (по одата „Паисий“ от Иван Вазов)
Има книги, които разказват историята, и книги, които я правят. Това съчинение започва с това разграничение — и го доказва до последния ред. Интерпретативно съчинение върху одата „Паисий“ от ...
Анализ с 27 въпроса и задачи с подробни отговори върху одата „Паисий“ от Иван Вазов – жанр, композиция, монолог, образ, историческа аргументация, мрак и светлина
Двадесет и седем въпроса по една ода от сто и шестнадесет стиха. Толкова подробна работа с този текст няма никъде другаде. Анализ на одата „Паисий“ от Иван Вазов, изграден изцяло като въпрос...
Интерпретативно съчинение: „Ние“-формата – две множества, два свята („Паисий“ на Иван Вазов и „История“ на Никола Вапцаров)
Едно местоимение, две творби, два свята. Това съчинение доказва, че цялата разлика между две епохи се побира в една граматическа форма. Интерпретативно съчинение върху одата „Паисий“ на Ива...
Интерпретативно съчинение: Времето на паметта в строфи 7 – 13 от „История“ на Никола Вапцаров
Подробно интерпретативно съчинение върху точно определен откъс от „История“ на Никола Вапцаров. „Времето на паметта“ проследява строфи 7 – 13 и показва как анализът на художествените обра...
Резюме на повествователен текст - как да открием най-важното и да го предадем кратко, точно и последователно. Правила, етапи, пример и критерии за оценяване
Разширено практическо ръководство за създаване на резюме на повествователен текст, което помага на учениците да разбират, съкращават и преработват чужд текст, без да нарушават неговия смисъ...
Резюме на III глава от „Евгений Онегин“ от Александър Пушкин (от седма строфа до края): Любовното пробуждане на Татяна - от романтичната мечта и писмото до съдбовната среща
Резюмето предава втората половина на трета глава последователно. Началото е мигът, в който героинята вижда младия мъж и в сърцето ѝ пламва ново чувство. Следва обяснението откъде идва тази го...
Подробен урок на тема „Разказ по преживяно“: Как истинската случка се превръща във вълнуваща история с чувства, напрежение и поука
Урокът тръгва от простото наблюдение, че всеки има случки, които пази в сърцето си, и показва как една от тях може да се превърне в история. Първата част определя какво е разказ по преживяно, а в...
Подробен урок на тема „Описание на предметна обстановка в художествен текст“: Как вещите разкриват мизерията, героизма и духовния свят на литературните герои
Урокът е построен така, че ученикът първо да разбере понятието, а после да го приложи. В началото е обяснено какво означава предметна обстановка и по кои признаци се описват вещите: изработка, ...
Разказ по преживяно – урок с теория, композиционни части, стъпки за създаване, анализ на случка, план и примерен разказ
Урок, в който теорията не остава сама. След обяснението идват анализ на конкретна случка, план по него и накрая готовият разказ – трите неща за една и съща история. Именно това проследяване от...
Трансформиращ преразказ на „По жицата“ от Йордан Йовков от името на Гунчо – пътят на надеждата през очите на бащата
Преразказът на „По жицата“ от Йордан Йовков от името на Гунчо представя събитията чрез личния глас на бащата. Материалът е изграден в аз-форма и включва наблюденията, спомените и емоционалн...