СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСФОРМИРАЩ ПРЕРАЗКАЗ
„ТРИМАТА БРАТЯ И ЗЛАТНАТА ЯБЪЛКА“
Създаването на трансформиращ преразказ преминава през три етапа, които не се различават от етапите за създаване на преразказ:
• подготовка (планиране);
• създаване (писане на текста);
• подобряване (редактиране на създадения текст).
Всеки етап включва следните дейности (стъпки):
►►► Подготовка за създаване на преразказа
▼ Запознаване със задачата за създаване на трансформиращ преразказ – осмисляне на промените, които трябва да се направят в художествения текст при преразказването му.
▼ Задълбочен прочит на художествения текст.
▼ Създаване на план, съобразен с вида трансформиращ преразказ, който трябва да се напише.
►►► Създаване на преразказа
▼ Писане на преразказа, съобразен с поставената задача за трансформиране (с промените, които трябва да се направят). Следва се създаденият план.
►►► Подобряване на създадения преразказ
▼ Редактиране на трансформиращия преразказ – поправка на допуснатите грешки в съдържанието (например неточности при изпълнението на поставената задача, пропуснати, разместени или непълно преразказани моменти, които не се изискват от задачата), в преобразуването на пряката реч в непряка, в използването на глаголно време, в правописа и пунктуацията. Отстраняват се неуместно използвани изрази u повторения. Преразказът се оформя графично – епизодите се изписват в отделни абзаци.
Примерите ще ви покажат как се прилагат предложените стъпки при създаване на трансформиращ преразказ.
Първи пример
Задача: Преразкажете от името на най- малкия брат първия епизод от приказката „Тримата братя и златната ябълка“.
►►►Подготовка за създаване на преразказа
▼ Запознаване със задачата за създаване на трансформиращ преразказ
Задачата изисква откъсът от приказката да се преразкаже от името на един от героите. Той е свидетел само на част от събитията, за други – научава, без да е участвал в тях. Например той разбира, че по-големите му братя не са успели да опазят ябълката, но не е бил с тях по време на пазенето.
▼ Задълбочен прочит на художествения текст
При прочита на откъса от „Тримата братя и златната ябълка“ трябва да се обърне внимание на началото на текста, на реда, в който братята пазят ябълката, на диалога между майката и синовете, на случилото се с братята през нощта.
▼ Планиране
Планът трябва да съответства на трансформацията, която ще се прави. В този случай той е от първо лице.
1. Всяка година хала краде златната ни ябълка
2. Най-големият ми брат пази ябълката
3. Средният ми брат пази ябълката
4. Аз пазя ябълката и успявам да раня халата
►►► Създаване на преразказа
Тримата братя пазят златната ябълка
(Преразказ от името на най-малкия брат)
Аз живеех с майка си и двамата си братя. В двора на къщата ни растеше чудно дърво. Всяка година то раждаше по една златна ябълка, но когато узрееше, зла хала идваше през нощта и я отмъкваше.
Една година най-големият ми брат реши да пази скъпоценния плод. Поиска от майка ни торба с орехи, за да не заспи през нощта. Тя му я даде, но му каза, че след като толкова години не сме успели да увардим ябълката, едва ли и сега ще успеем. Брат ми не се съгласи с нея, взе торбата и тръгна.
На сутринта се върна без ябълката.
На другата година средният ми брат реши да пази златната ябълка от халата, но и с него се случи същото. Преди да тръгне, поиска орехи, за да не заспи. Мама му ги даде, но отново се усъмни, че и тази година ще опазим ябълката. Средният ми брат твърдо заяви, че ще я опази, и тръгна. Но и той се върна с празни ръце.
На третата година беше мой ред да пазя ябълката. Поисках от мама нож. Тя ми го подаде и ми каза да тръгвам. Скрих се в клоните на дървото. Късно през нощта се спусна гъста мъгла, нещо зафуча, затрещя. Видях халата да се спуска над дървото. Веднага извадих ножа, протегнах се и пронизах чудовището. Халата изпищя и отлетя. Откъснах златната ябълка и я занесох вкъщи.
►►► Подобряване на създадения преразказ
▼ Редактиране
• Преразказът вярно и последователно предава съдържанието на откъса от приказката от името на най-малкия брат. Няма разместени моменти. Не са допуснати неуместно използвани изрази и повторения.
• Не е допуснато смесване на глаголните времена.
• Пряката реч е преобразувана в непряка.
• В преразказа няма разсъждения.
• Спазени са книжовните езикови правила – не са допуснати правописни и пунктуационни грешки.
Втори пример
Задача: Преразкажете първия епизод от „Тримата братя и златната ябълка“, като промените началото.
►►► Подготовка за създаване на преразказа
▼ Запознаване със задачата за създаване на трансформиращ преразказ
Задачата изисква откъсът от приказката да се преразкаже, като се промени началото. Това означава да се измисли различно начало, което да е свързано със следващите епизоди от сюжета.
▼ Задълбочен прочит на художествения текст
При прочита на откъса от „Тримата братя и златната ябълка“ трябва да се обърне внимание, че в началото на текста са представени героите и бедата, която всяка година сполетява семейството. Началото може да се промени, като се посочи друг момент, в който се появява халата.
▼ Планиране
1. Семейството със златната ябълка
2. Смъртта на бащата и появата на халата
3. Най-големият брат пази ябълката
4. Средният брат пази ябълката
5. Най-малкият брат пази ябълката и успява да рани халата
►►► Създаване на преразказа
Тримата братя пазят златната ябълка
(Трансформиращ преразказ с ново начало)
Живяло някога задружно едно семейство с трима синове. В двора им растяло необикновено дърво, което всяка година раждало по една златна ябълка. Бащата я продавал в близкия град и така изхранвал семейството си през цялата година. Но се случила голяма беда. Бащата се разболял и умрял. Много скоро след това се появила незнайна хала, която започнала всяка година да краде златния плод. Момчетата били все още малки и не можели да го опазят
Една година най-големият брат решил да пази ябълката. Поискал от майка си торба с орехи, за да не заспи през нощта. Тя му я дала, но му казала, че след като толкова години не са я увардили, едва ли и сега ще успеят Синът твърдо заявил, че ще се справи, взел торбата и тръгнал.
Отишъл под дървото и започнал да чупи орехите. Залисал се с тях и не видял кога халата откъснала ябълката.
На другата година средният син решил да пази златния плод от халата, но и с него се случило същото. И той поискал от майка си орехи. Тя му ги дала и отново се усъмнила, че и тази година ще опазят ябълката. Средният син не се съгласил с нея, грабнал орехите и тръгнал. Но и той се върнал с празни ръце, защото докато чукал орехите, халата дошла и откъснала златния плод.
На третата година дошъл редът на най-малкия от братята. Той поискал от майка си да му даде нож. Тя му го подала и го окуражила.
Скрил се момъкът в клоните на дървото. Късно през нощта се спуснала гъста мъгла, нещо зафучало, затрещяло. Най-малкият син извадил ножа, протегнал се и пробол чудовището. Халата изпищяла и отлетяла. Тогава момъкът откъснал златната ябълка и я отнесъл на майка си.
►►► Подобряване на създадения преразказ
▼ Редактиране
• Преразказът вярно и последователно предава съдържанието на откъса от приказката, като е променено началото. Няма разместени моменти. Не са допуснати неуместно използвани изрази и повторения.
• Не е допуснато смесване на глаголните времена.
• Пряката реч е преобразувана в непряка.
• В преразказа няма разсъждения.
• Спазени са книжовните езикови правила – не са допуснати правописни и пунктуационни грешки.
@bgmateriali.com
