Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 66 резултата
Съпоставителен текст: Ирина от „Тютюн“ на Димитър Димов и Ема от „Мадам Бовари“ на Гюстав Флобер – мечти, илюзии, избори и нравствена цена
Две героини от различни литератури, епохи и обществени среди се срещат в един внимателно изграден съпоставителен текст, който показва как се прави литературен паралел с ясни критерии, послед...
Есе по морален проблем: „Героят днес“ - когато алтернативата на подвига вече не е смъртта, а удобството
Попитайте десет души кой е герой днес и поне три от отговорите ще бъдат имена на футболисти. Есето по морален проблем тръгва от това наблюдение и веднага поставя диагнозата: объркали сме две р...
От първия прочит до дълбокия смисъл - алгоритъм за анализ на лирическа творба в осем основни стъпки с примери и практически насоки
Урокът дава готов инструмент за работа с лирическа творба. Началото обяснява какво означава да анализираме стихотворение и защо всеки читател чете по свой начин. Следва раздел защо изобщо е ...
Есе на тема: „О! Да смяташ, че си прав, и да си тъй неправ!“ - Когато гордостта заслепява пътя към истината (по „Антигона“ от Софокъл)
Есето тълкува един стих и извежда от него цяло разсъждение. Началото описва състоянието, в което човек е толкова убеден в своята правота, че не вижда ничия друга истина. Първата част показва к...
Подробен урок на тема „Отговор на литературен въпрос“: Как художественият образ се превръща в ясна теза, убедителни аргументи и смислен извод
Да отговориш на литературен въпрос значи да гледаш текста от един определен ъгъл. Урокът обяснява как се прави това. В началото е формулирано защо това умение е сред най-важните в часовете по ...
Подробен урок на тема „Описание на предметна обстановка в художествен текст“: Кръчмата на Странджата като дом на хъшовската бедност, памет и родолюбие
Как се описва обстановка така, че тя да разказва за хората в нея. Урокът учи точно на това. В началото е обяснено какво е предметна обстановка и какво тя върши в художествения текст: рисува карт...
Отговор на литературен въпрос: „Защо ще е сън за изгнаниците необятният свят?“ (по елегията „Заточеници“ от Пейо Яворов)
Въпрос върху един-единствен стих. Такива въпроси изглеждат по-лесни, а са най-коварните, защото изискват тълкуване, а не разказ. Тук отговорът е изведен в четири причини, всяка с отделно доказа...
Трансформиращ преразказ на трета част от разказа „Една българка“ на Иван Вазов от името на баба Илийца
Трансформиращият преразказ е работата, при която се губят най-много точки. Не защото съдържанието се забравя, а защото гледната точка се изпуска някъде по средата. Тук тя е удържана от първото...
Сбит преразказ на III част от разказа „Една българка“ на Иван Вазов – нощта пред Черепишкия манастир, отказът на отец Евтимий и излизането обратно в тъмнината
Три страници от Вазов, свити на една – и нито един смислов ход изпуснат по пътя. Точно това е задачата на сбития преразказ и точно тя е изпълнена тук, без нищо да остава за дописване. Материалъ...
Преразказ от името на царкинята по приказката „Тримата братя и златната ябълка“ – епизодът със змея и спасяването. Гласът на вързаното за дървото момиче
Кратък преразказ, при който познатата случка се разказва отвътре – от момичето, което стои вързано за дървото и чака. Смяната на гледната точка е и цялата стойност на текста. В приказката спа...
Тримата братя и златната ябълка (преразказ от името на бабата)
Кратък преразказ, написан точно както се изисква: от името на героя, с неговия поглед и с неговия език, без нищо подсказано отвън. Преразказ от името на бабата по народната приказка „Тримата б...
Трансформиращ преразказ от името на най-малкия брат – народната приказка „Тримата братя и златната ябълка“, разказана от онзи, който я е преживял
Най-трудното в преразказа от името на герой не е самата история – тя е известна. Трудното е гласът: кой говори, какво може да знае той и как да разкаже онова, на което не е присъствал. Тази работ...