Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 211 резултата
План за урок върху XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери – опитомяване, приятелство и отговорност: петнадесет етапа, мотиви, конфликти и въпроси с очаквани отговори
План за урок, разписан в петнадесет етапа с точно указано времетраене на всеки – от двуминутното въведение до избора на домашна работа. Разработка, по която урокът може да се проведе още утре,...
Анализ на Сонет 130 от Уилям Шекспир: любовта без маска – между поетическата традиция и истинския човешки образ
Анализът „Любовта без маска“ в Сонет 130 от Уилям Шекспир предлага подробен прочит на творбата с жанрови обяснения и цитатни опори. Материалът свързва любовната тема с композицията, литерату...
План за урок: Синтаксис. Пунктуация на сложното смесено изречение
Часът започва с изречение, записано на дъската, и с два въпроса към класа, а оттам се разгръща целият план за урок върху сложното смесено изречение и пунктуацията му. Разработката следва реалн...
План за урок по български език: Подчинено подложно изречение. Цели, работа с откъс, типове и съюзни връзки, синтактични синоними, пунктуация, упражнения и домашна работа
Готов сценарий за цял час по тема, която обикновено се претупва. Тук всичко е предвидено: какво се пише на дъската, какво се пита на класа, какво се упражнява и какво остава за вкъщи. План за уро...
План за урок: Морфология. Вид, време и наклонение на глагола
Само с избор на глаголна форма текстът може да стане бавен и описателен или бърз и напрегнат: с тази мисъл учителят обявява темата в началото на готовия сценарий за час. Планът започва с цели и...
Безсмъртният подвиг и човешката болка в „Хаджи Димитър“ от Христо Ботев (Анализ)
Между кървавата рана на пладнето и чудното пеене на Балкана в полунощ се разгръща този подробен анализ на „Хаджи Димитър“ от Христо Ботев. Началото поставя творбата в нейното време: епохата ...
Есе по морален проблем: „Абсолютни ли са доброто и злото?“ Когато законът забрави човека („Андрешко“ от Елин Пелин)
Един въпрос може да даде начало на цялостно нравствено разсъждение, когато аргументите са подредени и литературната опора е използвана на място. Есето „Абсолютни ли са доброто и злото?“ по ...
Интерпретативно съчинение: „Трудът, творчеството, дарът и любовта“ (по „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков) – между работилницата и прага на дома
Четири тематични посоки се преплитат в това интерпретативно съчинение за труда, творчеството, дара и любовта в „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков. Материалът предлага разгърнато изло...
Есе на тема „Поезията е сътворяващо именуване на битието“ по стихотворението „История“ на Никола Вапцаров – с цитатен анализ, личен и съвременен поглед
Какво се случва с едно преживяване, докато няма име за него – и какво става, щом го назовем? Върху този въпрос е изградено настоящото есе, което разчита стихотворението „История“ на Никола Ва...
План за урок върху одата „Паисий“ от Иван Вазов – в два варианта: подробен за преподавателя и съкратен за учениците
Един урок, разписан два пъти – веднъж за преподавателя и веднъж за учениците. Съдържанието е едно и също, но езикът, дълбочината и подредбата са различни. Именно тази двойна разработка е нахо...
Анализ на „Зимни вечери“ от Христо Смирненски – трагичната съдба на човека в града, лирически картини, композиция и художествени средства
Литературният прочит на „Зимни вечери“ изисква да се проследят както отделните картини, така и връзките, които ги обединяват. Анализът „Трагичната съдба на човека в града“ разглежда творб...
План за урок: „Дядо Горио“ – Оноре дьо Балзак
Планът тръгва от една проста учителска задача: да разкаже голям роман така, че всеки в класа да разбере какво се случва и защо героите постъпват точно така. Първата част подготвя контекста, то...