Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 245 резултата
Тест по литература върху стихотворението „Посвещение“ от Петя Дубарова – 20 задачи с отговори за жанра, символиката на мрака и светлината и преодоляването на страха
Лириката на Петя Дубарова е близка до учениците по възраст и по преживяване, но точно затова често се чете само емоционално. Настоящата разработка предлага проверка, която насочва вниманието...
Тестови задачи по литература върху „Аз искам да те помня все така…" на Димчо Дебелянов – 20 въпроса за жанра, съпричастната природа и повторението във финала, с отговори
Раздялата в творбата на Димчо Дебелянов не е разказана, а преживяна чрез образи – трепкащи дървета, падаща нощ, топлина на докосване. Двадесетте задачи проследяват как тези образи изграждат ...
Тест по литература върху „Аз искам да те помня все така…" от Димчо Дебелянов – 20 задачи за българския символизъм, мотива за пътуването и конфликта между любовта и смъртта, с отговори
Тест, който поставя творбата в контекст, преди да влезе в нея. Първите въпроси са за литературната епоха, направлението и жанра, а едва след тях започва анализът на самото стихотворение. Тази п...
Тест по литература върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев – образите, символите, тонът на творбата и смисълът на народната памет: 20 задачи с отговори
Стихотворението завършва не с гибелта на героя, а с онова, което остава след нея. Настоящият тест води именно натам – към паметта, която прави саможертвата смислена. Задачите проверяват твор...
Есе на тема: „Капанът на „лесните пари“ (по I и XVI глава на романа „Тютюн“ от Димитър Димов)
Обещанието за бърз успех без много труд звучи примамливо във всяко време: есето тръгва оттам и проследява как романът „Тютюн“ на Димитър Димов показва механизма на този капан. Уводът постав...
Между страданието и надеждата. Съпоставителен анализ на темата за живота и смъртта в „До моето първо либе“, „Новото гробище над Сливница“ и „Крадецът на праскови“
Съпоставителен материал, който разглежда една обща тема през три творби от различни епохи и жанрове и показва колко различно може да бъде осмислена тя. Текстът е подреден така, че сравнението...
Тест по литература върху „Колко си хубава!…“ от Христо Фотев – градът, пространството и невъзможната вечност: 20 задачи с отговори
Тест по литература върху творбата на Христо Фотев, съставен от петнадесет задачи с избираем отговор и пет с кратък свободен отговор. Отличителното при този вариант е, че водещата линия в него ...
Интерпретативно съчинение: Как любовта надиграва мечтата за труд и творчество в разказа „Ветрената мелница“ от Елин Пелин
Разработена тема по разказ, който често се подминава, а се пада на изпитване. Съчинението е готово, подредено и обяснява темата докрай. Интерпретативно съчинение върху „Ветрената мелница“ о...
Интерпретативно съчинение: Скръбната и възторжената любов в „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов и „Колко си хубава!“ от Христо Фотев
Две стихотворения, две епохи и една и съща тема, разгърната в противоположни посоки. Съпоставителното съчинение е сред най-трудните задачи по литература и точно затова подобен текст е толков...
Интерпретативно съчинение: любовта като минало, настояще и бъдеще в „Аз искам да те помня все така“ от Дебелянов, „Колко си хубава!“ от Фотев и „Посвещение“ от Дубарова
Съчинение, построено върху един прост, но плодотворен ход: три творби се подреждат не по автор и не по епоха, а по времето, в което живее чувството в тях. Интерпретативно съчинение върху три ст...
Любовта като способност за щастие в „Колко си хубава!“ на Христо Фотев и „Посвещение“ на Петя Дубарова. (Интерпретативно съчинение)
Съпоставително интерпретативно съчинение, което разглежда две различни лица на едно и също чувство: любовта у Христо Фотев и у Петя Дубарова, видяна като способност за щастие. Началото изясн...
Есе по морален проблем: „Любов без окови“. Защо истинското чувство не поставя окови („Колко си хубава!“ от Христо Фотев)
Темата за любовта в това стихотворение е изписана до дупка. Затова и това есе тръгва по друга линия: не какво е любовта тук, а съвместима ли е изобщо със свободата. Въпросът е нравствен, не опис...