Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 429 резултата
План за урок: Из „До Чикаго и назад“ и „Бай Ганьо пътува“ (Алеко Константинов)
Как се побират две творби, един автор и цяла епоха в четиридесет минути? Този план отговаря на въпроса минута по минута. В началото стоят целите на урока, разделени на образователни, възпитате...
План за урок: „Българският език (Иван Вазов)“
Едно стихотворение, написано, за да отговори на обида. Часът върху „Българският език“ е разчертан за 40 минути. В началото стоят целите, разделени на образователни, възпитателни и развиващи, и...
План за урок: „Опълченците на Шипка (Иван Вазов)“
Ода за битка, която е загубена, а звучи като победа. Часът върху „Опълченците на Шипка“ е разчертан за 40 минути. В началото стоят целите, разделени на образователни, възпитателни и развиващи, ...
План за урок: „Една българка - Иван Вазов“
Урок върху разказ, който се учи в 7. клас и се помни цял живот, разписан минута по минута. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подходите и не...
План за урок: Из „Немили-недраги“ - Иван Вазов (І, ІІ, ІІІ, V, X глава, епилог)
Цяла повест в един учебен час, събрана през шест избрани откъса. Планът показва как се прави това. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и под...
План за урок: „Вятър ечи, Балкан стене“ от Добри Чинтулов – от стонa на Балкана до развятото знаме
Планът за урок върху „Вятър ечи, Балкан стене“ от Добри Чинтулов е организиран като 40-минутен литературен сценарий, който свързва възрожденския исторически контекст с непосредственото въз...
План за урок: „Стани, стани, юнак балкански“ от Добри Чинтулов – от „съня дълбок“ до призива за свобода
Планът за урок върху „Стани, стани, юнак балкански“ от Добри Чинтулов е организиран като 40-минутен литературен сценарий за 7. клас, който свързва историческия контекст на Българското възражд...
Разгърнат съпоставителен анализ на „Тихият пролетен дъжд“ от Николай Лилиев и „Дъжд“ от Никола Фурнаджиев („Модул 3. Диалогични прочити“) – природата като език на душата и като език на света
Обширен литературен анализ на две стихотворения с общ мотив, разгледани не само като текстове, а като изразители на две различни философии за природата и за мястото на човека в нея. Уводът пр...
Сравнителен анализ: Миналото и паметта в „Угасна слънце“ от Пейо Яворов и „Ботев“ от Никола Вапцаров – две лица на преживяното
Сравнителният анализ „Миналото и паметта“ разглежда „Угасна слънце“ от Пейо Яворов и „Ботев“ от Никола Вапцаров чрез четири основни раздела и кратко обобщение. Материалът свързва истори...
„До Чикаго и назад“ от Алеко Константинов – анализ на откъса: българинът пред света, културната среща и изпитанието на ценностите
Материалът предлага обстоен и многостранно структуриран анализ на откъс от пътеписа „До Чикаго и назад“ от Алеко Константинов, изграден така, че да преведе ученика от първоначалното ориент...
Тест по литература върху „Сонет 91“ и „Сонет 130“ от Уилям Шекспир – 23 задачи с отговори: проблематика, ирония, образ на любимата, английски сонет, Ренесанс
Между прочита „разбрах я“ и отговора, който носи точки на изпит, стои едно умение: да се назове това, което текстът прави. Настоящият тест води точно натам – проверява не само дали двата сонет...
Анализ на Сонет 130 от Уилям Шекспир: любовта без маска – между поетическата традиция и истинския човешки образ
Анализът „Любовта без маска“ в Сонет 130 от Уилям Шекспир предлага подробен прочит на творбата с жанрови обяснения и цитатни опори. Материалът свързва любовната тема с композицията, литерату...