Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 264 резултата
Есе по житейски проблем: „Старостта не е излишност“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – човешко достойнство, памет, приемственост и нужда да бъдеш необходим
„Старостта не е излишност“ е есе по житейски проблем върху „Дърво без корен“ от Николай Хайтов, което поставя в центъра не възрастта сама по себе си, а въпроса какво се случва, когато човек п...
Есе по житейски проблем: „Домът е там, където те чуват“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – дом, общуване, самота, изслушване и човешка близост
„Домът е там, където те чуват“ е есе по житейски проблем върху „Дърво без корен“ от Николай Хайтов, което превръща темата за дома в лично и разпознаваемо разсъждение за общуването, самотата ...
Есе по житейски проблем: „Може ли човек да пренесе корена си?“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – принадлежност, памет, преместване и ново начало
„Може ли човек да пренесе корена си?“ е есе по житейски проблем върху „Дърво без корен“ от Николай Хайтов, което превръща централната метафора на разказа в съвременен въпрос за принадлежно...
Есе по житейски проблем: „Истината, цялата истина и... само моята истина“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – гледна точка, правота, съждение и разбиране
„Истината, цялата истина и... само моята истина“ е есе по житейски проблем върху „Дърво без корен“ от Николай Хайтов, което превръща въпроса за истината в лично и многопластово разсъждение з...
Есе по граждански проблем: „Малката страна и голямата империя: за достойнството на слабия“ (по „Тютюн“ от Димитър Димов) – власт, зависимост, избор и достойнство
„Малката страна и голямата империя: за достойнството на слабия“ е есе по граждански проблем, което използва „Тютюн“ на Димитър Димов като отправна точка към тема, далеч по-широка от конкрет...
Есе по граждански проблем: „Има ли човекът право да бъде господар на света?“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – природа, власт, мярка и отговорност
Когато темата е голяма – човекът, природата, властта, правото да вземаме и границата на допустимото – най-лесно е есето да потъне в общи фрази. Тази разработка избягва точно този капан. „Има л...
Есе по морален проблем: „Красотата на смъртта и вината на гледащия“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – вина, отговорност, памет и нравствен избор
„Красотата на смъртта и вината на гледащия“ е есе, което избира труден и неудобен нравствен въпрос и го превръща в силен модел за самостоятелно ученическо писане. Вместо да се задоволява с о...
Есе по житейски проблем: „Дърветата се пресаждат, докато са млади“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – промяна, корени, избор и отговорност
Това е материал, който може да спести на ученика часове лутане по темата и едновременно с това да му покаже как се изгражда наистина силно есе. „Дърветата се пресаждат, докато са млади“ не тръ...
Есе по морален проблем: „Самотата на силния“ (по разказа „Индже“ на Йордан Йовков) – белият жребец сред отдалечаващите се конници
Какво остава около човек, когото всички следват, когато се промени причината да бъдат до него? Есето по морален проблем „Самотата на силния“ разглежда този въпрос чрез разказа „Индже“ на Йо...
Есе по граждански проблем: „Що е отечество днес?“ (по „Септември“ от Гео Милев) – принадлежност, общност и отговорност
Есето „Що е отечество днес?“ по поемата „Септември“ от Гео Милев е разработено като силен модел за ученик, който трябва да разсъждава по граждански проблем и да свърже литературния текст съ...
Есе по граждански проблем: „Кога държавата престава да бъде отечество?“ (по „Септември“ от Гео Милев) – власт, принадлежност и гражданска отговорност
Есето „Кога държавата престава да бъде отечество?“ по поемата „Септември“ от Гео Милев е разработено като силен модел за ученик, който иска да изгради аргументирано есе по граждански пробл...
Есе по морален проблем: „Може ли омразата да стане градивна сила?“ (по „Писмо“ от Никола Вапцаров) – между разрушението, избора и силата на промяната
Есето „Може ли омразата да стане градивна сила?“ по „Писмо“ от Никола Вапцаров е разработено като силен практически модел за ученик, който иска да изгради зряло, аргументирано и личностно е...