Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 532 резултата
Одата „Левски“ от Иван Вазов – 43 въпроса и задачи с отговори в седем раздела, съпоставка с Ботев, проектна работа и дискусия
Четиридесет и три въпроса. Седем раздела. Една готова таблица. И всичко това по едно стихотворение. Това вече не е обикновен учебен материал. Това е малка книга за одата „Левски“. Разработка...
Как се пише отговор на литературен въпрос. Урок със структурата, езиковите модели и напълно разработен образец по „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев
Кратко разсъждение, а не преразказ: с това разграничение започва урокът, който показва как се изгражда отговор на литературен въпрос стъпка по стъпка. Първата част определя жанра като миниес...
Анализ на „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев
Разработката проследява една от най-личните изповеди в българската литература и показва как прощалното слово на един млад човек се превръща в общонароден зов. В началото е изяснена историче...
Обобщителен тест по литература върху раздела „Българинът във възрожденския свят“ – 20 задачи с отговори по творби на Чинтулов, Ботев и Вазов. Гласът на едно време, което още се чува
Когато цял учебен раздел трябва да бъде проверен наведнъж, най-трудното е да се обхванат различните творби, без проверката да се разпадне на отделни, несвързани въпроси. Този обобщителен тест...
Тест по литература върху раздела „Българинът във възрожденския свят“ – 20 задачи с отговори за стихове, образи и художествени средства. Там, където словото тежи колкото делото
Най-сигурният начин да се разбере дали един ученик наистина е работил с възрожденските текстове е да бъде изправен пред самите стихове. Този тест залага именно на това: голяма част от задачит...
Тест по литература за обобщение на раздела „Българинът във възрожденския свят“ – 20 задачи с отговори върху шест творби от Чинтулов, Ботев и Вазов. Когато думата и делото имат една посока
Шест творби, трима автори и една обща мярка за човека – така изглежда учебният дял „Българинът във възрожденския свят“, когато трябва да бъде обобщен пред клас. Тестът е направен точно за то...
Тест по литература върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев – образите, символите, тонът на творбата и смисълът на народната памет: 20 задачи с отговори
Стихотворението завършва не с гибелта на героя, а с онова, което остава след нея. Настоящият тест води именно натам – към паметта, която прави саможертвата смислена. Задачите проверяват твор...
Тест по литература върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев – образът на майката, мотивът за саможертвата и паметта за загиналите: 20 задачи с отговори
Изповед пред майката, която не е сбогуване, а обяснение защо синът тръгва. Настоящият тест следва хода на тази изповед и проверява доколко ученикът разбира вътрешния конфликт, който я поражда...
Тест по литература върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев – вътрешният конфликт, композицията и посланието към поколенията: 20 задачи с отговори
Между страха от смъртта и славата на подвига стои един избор, направен доброволно. Настоящият тест се съсредоточава именно върху този избор и върху начина, по който той е внушен в творбата. За...
Изходно равнище по български език и литература за 7. клас – 30 задачи с отговори и пояснения върху глаголните наклонения, сложното изречение, чуждата реч и творбите от Ботев, Вазов, Яворов, Славейков, Елин Пелин и Алеко Константинов
Обобщителната проверка в края на седми клас трябва да обхване две различни области наведнъж — езиковата подготовка и литературните знания — и при това да ги обхване в тяхната пълнота, без да...
Контролна работа по литература за 11. клас за втори срок – 25 задачи с отговори върху ключовите стихове, образи и внушения в българската литература
Не всяка проверка на знанията трябва да бъде трудна по един и същи начин. Понякога най-надеждният начин да се измери усвоеното е чрез ясно формулирани въпроси с кратки, точни опции, които не за...
Контролна работа по литература за 11. клас за втори срок – 25 задачи с отговори върху художествените средства, образите и внушенията в българската литература
Има разлика между това ученикът да знае какво се случва в едно произведение и това да разбира как то го постига. Настоящата разработка е насочена изцяло към второто: всеки въпрос в нея тръгва ...