Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 434 резултата
Анализ на III глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов с въпроси и отговори – силата на словото, което обединява хъшовете
Анализът на III глава от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов е изграден като подробен учебен материал с въпроси и отговори, който проследява един от идейните и емоционалните центрове на т...
Разказ по въображение: Описание на човек, с когото бихме водили разговор като Малкия принц и лисицата
Портретът на човек може да се изгради чрез външни черти, навици, разговори и спомени. Този разказ по въображение събира всички тези възможности в завършен текст по темата за човек, с когото би...
Разказ на тема: „Ангелът в човека“
Как се изгражда разказ по нравствена тема, без повествованието да се превърне в поредица от общи разсъждения? „Ангелът в човека“ предлага готов текст, в който темата се развива чрез сцени, ра...
Анализ на „Художник“ от Веселин Ханчев с въпроси и отговори – между бедната стая и богатството на изкуството
Този вариант на анализа на „Художник“ от Веселин Ханчев е структуриран като последователна поредица от въпроси и отговори, които водят ученика от общото възприемане на стихотворението към ...
Разказ по въображение: Моята стая в моите представи – между обикновеното и света на мечтите
Този разказ по въображение отвежда читателя в едно на пръв поглед съвсем обикновено лично пространство, което постепенно се преобразява чрез силата на мечтата, въображението и вътрешния пог...
Преразказ на моменти от „Косачи“ от Елин Пелин – край огъня, между приказката на Благолажа и решението на Лазо
Този преразказ на избрани моменти от „Косачи“ от Елин Пелин е подреден като стегната повествователна линия, която събира най-важните епизоди около нощта на косачите, разказите край огъня и ...
Дискусия: „Защо ученето е по-смислено, когато е свързано с това, което обичаме“ – от „Бъчва със знания“ до огъня на любопитството
Дискусията „Защо ученето е по-смислено, когато е свързано с това, което обичаме“ е изградена като кратък аргументативен текст, който тръгва от познат ученически опит и постепенно стига до об...
Авторска приказка: „Извор с памет“. Между скъпия спомен и живота, който предстои
Приказка с вълшебен предмет, но без чудовище, без битка и без наказан злодей. Изпитанието тук е вътрешно и точно това я прави по-различна от обичайните. Авторска приказка по въображение. Какв...
Разказ по въображение: „Как направих един човек красив“ – по „Грозното патенце“ на Ханс Кристиан Андерсен
Разказът по въображение „Как направих един човек красив“ предлага завършен художествен текст по тема, която изисква личен подход и убедително повествование. Материалът е подходящ за учени...
Трансформиращ преразказ от името на жител на града – „Главатарят, който искал да плени месечината“, разказан от очевидец
Изборът на разказвач променя всичко. Когато историята се поеме не от главното действащо лице, а от страничен свидетел, се отварят едни възможности и се затварят други – и точно това умение пр...
Разказ по въображение: „Пътят на Ром продължава“. Продължение на „Легенда за рома“: градчето зад залостените порти
Продължение на позната легенда, в което героите срещат не един човек в беда, а цяло затворено общество. Това прави задачата по-трудна, а разказа по-интересен. Разказ по въображение, който прод...
Разказ по въображение: „Юнакът тегло не търпи“. Какво става с Чавдар, след като пораства (по мотиви от „Хайдути“ на Христо Ботев)
Разказ, който продължава позната творба от учебника. Там момчето тръгва към планината, а тук вече е пораснало и се вижда какъв човек е станало. Разказ по въображение по мотиви от позната поема...