Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 87 резултата
План за урок: „Железният светилник“ от Димитър Талев - II част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава)
Тъмни времена, в които един млад човек тръгва да търси светлина. Часът разгръща втората част на романа. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите ...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев, II част „В тъмни времена“ – пътят на Лазар от знанието към духовното водачество
Анализът на II част „В тъмни времена“ от „Железният светилник“ на Димитър Талев е структуриран като подробен прочит на IV, VIII, X и XI глава, в които се проследява духовното израстване на Лазар Г...
План за урок: „Железният светилник“ от Димитър Талев - I част, глави III, VIII и X
Три глави от първата част на романа, подбрани така, че заедно да обяснят цялата книга. Часът ги разгръща за 40 минути. В началото са посочени предметът, класът, продължителността и темата, а след...
„Железният светилник“ от Димитър Талев. Анализ на I част - глави III, VIII и X. Преспа, Султана и пробуждането на българския дух.
Три глави от първата част на романа, прочетени внимателно, обясняват цялата книга. Анализът се съсредоточава върху III, VIII и X глава. В началото са дадени епохата, авторът и творбата: Димитър Тал...
„Лудите, лудите - те да са живи!“: Подробен и разширен анализ на глава XV „Новата молитва на Марка“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов - когато молитвата се превърне в бунт
Един разумен, предпазлив петдесетгодишен стопанин тръгва към дома си замислен и си шепне „Кой знае…“. Няколко часа по-късно същият човек коленичи пред иконата и се моли с молитва, каквато я ...
План за урок: „Евгений Онегин - III и VIII глава“
Роман, написан изцяло в стихове, разгърнат в един учебен час. Планът е върху III и VIII глава от „Евгений Онегин“. В началото са посочени предметът, класът и времетраенето, а след това целите, разд...
План за урок: Александър Сергеевич Пушкин - „Евгений Онегин“, VIII глава
Ролите се обръщат: сега тя не отговаря, а той пише. Часът разгръща осма глава от „Евгений Онегин“. В началото са посочени класът и времетраенето, а след това целите, разделени на образователни...
Реквием за хъшовете. Анализ на XVII глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – битката при Гредетин, съдбите на героите, мотиви, конфликти и послание
Тази глава не разказва – тя изброява. По няколко изречения на герой, и всяко от тях е край. Затова и анализът ѝ изисква друг подход: не проследяване на действие, а разчитане на смисъла зад песте...
План за урок върху V глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов – смъртта на Странджата и завещанието: цели, методи, ход по минути и въпроси с очаквани отговори
Четиридесет минути, разписани минута по минута. Единайсет етапа, всеки с точно определено времетраене – от двуминутното въведение до последната задача за домашна работа. Това не е конспект с...
Смъртта, която не дочака свободата. Анализ на V глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – образът на Странджата, завещанието, превръщането на Бръчков, мотиви и послание
Пета глава е мястото, където повестта губи своя най-голям човек – и точно затова е главата, върху която се пише най-често и се говори най-трудно. Този анализ я разглежда изцяло, стъпка по стъпка...
План за урок: Из „Немили-недраги“ - Иван Вазов (І, ІІ, ІІІ, V, X глава, епилог)
Цяла повест в един учебен час, събрана през шест избрани откъса. Планът показва как се прави това. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и под...
Междутекстови връзки между „Тютюн“, „Дърво без корен“ и „Нежната спирала“ – от витрината и изгубения корен до нравствения знак на природата
Материалът е изграден като междутекстов анализ на I и XVI глава от първа част на романа „Тютюн“ от Димитър Димов, „Дърво без корен“ от Николай Хайтов и „Нежната спирала“ от Йордан Радичков. А...