Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 283 резултата
Храбростта, която превръща историческия спомен в духовно безсмъртие. Подробен анализ на „Опълченците на Шипка“ от Иван Вазов с въпроси и отговори
Одата е разгледана строфа по строфа и с внимание към контекста. Началото представя Иван Вазов и произведението, а рубриката за припомняне се спира на причините за написването на целия цикъл, ...
Подробен анализ на одата „Опълченците на Шипка“ от Иван Вазов с 36 въпроса и отговори. Смислови части, преносни значения, образът на Балкана, двете воюващи страни, жанр и композиция
Тридесет и шест въпроса по една ода. Не общи питания, а такива, които се спират върху отделен израз, отделна дума, отделен препинателен знак и обясняват какво стои зад него. Подробен анализ на ...
Отговор на литературен въпрос: „По какъв начин е осъществена възхвалата на подвига във Вазовата ода „Опълченците на Шипка“?“ – художествените средства на героичното
Този отговор по „Опълченците на Шипка“ от Иван Вазов е създаден като практичен модел за една от най-важните задачи при работата с одата – как художествените средства се превръщат в аргумент...
Трансформиращ преразказ на десета глава от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов от името на Македонски
Най-трудната глава за преразказ в цялата повест, преразказана и в най-трудния възможен вид: от името на участника в събитията. Трансформиращ преразказ на глава от изучавана повест. В какво е ...
Подробен анализ на XVII глава (епилог) от „Немили-недраги“ на Иван Вазов с въпроси и отговори
Подробният анализ на XVII глава – епилога на повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов – е изграден като мащабен обобщителен материал с въпроси и отговори, който свързва финала на творбата с пр...
Отговор на литературен въпрос: „Кои са основните послания към хъшовете в речта на Знаменосеца?“ по „Немили-недраги“ на Иван Вазов
Речта на Знаменосеца поставя пред ученика задача да открие, подреди и обясни нейните послания. Готовият отговор на въпроса „Кои са основните послания към хъшовете в речта на Знаменосеца?“ п...
Разказ по въображение: Описание на човек, с когото бихме водили разговор като Малкия принц и лисицата
Портретът на човек може да се изгради чрез външни черти, навици, разговори и спомени. Този разказ по въображение събира всички тези възможности в завършен текст по темата за човек, с когото би...
Съчинение описание: Художествено описание на цвете - „Моята роза“ (по „Малкият принц“)
Художественото описание започва с наблюдение, но добрият текст изисква и внимателно подреждане на видяното. Съчинението описание „Моята роза“ по „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент Екзюпе...
Разказ по въображение: „Моята училищна автобиография“ (по „Урок по география“ от Бранислав Нушич)
„Моята училищна автобиография“ превръща задачата за разказ по въображение в достъпен пример за писане от първо лице. Литературната опора е „Урок по география“ на Бранислав Нушич, а самият ...
Преразказ на епизода за движението на небесните тела от „Урок по география“ на Бранислав Нушич по три начина
Една литературна сцена, три начина на разказване и коментар, който ги поставя един до друг – това е организацията на материала по „Урок по география“ на Бранислав Нушич. Краткият епизод за д...
Сбит преразказ на епизодите от „География“ на Бранислав Нушич. От доказателствата за кълбовидността до затъмненията
Преразказ, направен по епизоди, а не слято. Всеки е отделен, с подзаглавие и с номер, което превръща текста в удобна карта на цялата глава. Сбит преразказ на изучавана хумористична творба, разд...
Характеристика на учениците от главата „География“ в „Автобиография“ на Бранислав Нушич – пет отделни портрета и обща преценка. Детската логика срещу науката
Характеристика на цял клас, при която петима ученици получават свой отделен портрет – а накрая всички се събират в обща преценка. Този двоен подход е и находката на разработката. Обичайната ...