Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 26 резултата
Красотата, любовта и невъзможността да задържиш щастието – анализ на стихотворението „Колко си хубава!" от Христо Фотев
Стихотворението „Колко си хубава!" от Христо Фотев е любовна лирическа изповед, в която лирическият герой изразява възхищението си от красотата на любимата жена. Чрез повторения, конкретни т...
ТЕСТ. Българско възраждане – обобщение. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Най-важната цел на „История славянобългарска“ е: А) Да покаже чудеса и легенди за владетели като развлечение Б) Да събуди народната памет и чувство за общ корен и достойнство В) Да сравни це?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Обесването на Васил Левски“. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Как говори лирическият говорител в началото на творбата? А) С описателен разказ за мястото и времето на случката Б) С пряко обръщение към родината като към жива майка В) С разговор със случае?...
ТЕСТ. Гюстав Флобер – „Мадам Бовари“, VII глава от първа част. Литература – 9 клас (Вариант 5)
1. Какво усещане носи началото на главата, когато се описва „меденият месец“? А) Радост от ежедневните битови занимания в селото. Б) Гняв към брака и желание веднага да го прекрати. В) Реалистич...
Анализ на „Пътешествията на Гъливер“ – I глава от I част
„Пътешествията на Гъливер“ – I част, I глава показва как Джонатан Суифт използва класическата просвещенска „пътешественска“ рамка, за да вкара читателя право в сърцевината на сатирата си: ?...
ТЕСТ. Романтизъм - обобщение. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Какво отличава епохата на Романтизма от Ренесанса и Просвещението? А) Превъзнасянето на науката и откритията в природата Б) Вярата в силата на разума и рационалното мислене В) Издигането на ...
ТЕСТ. Димитър Талев - „Железният светилник“. Литература – 11 клас (Вариант 6)
1. Кои черти най-добре показват семейно-родовия характер на романа? А) Алегорични образи, отделени от конкретна историческа среда. Б) Единични случки с отделни герои без връзка помежду им. В) Пъ?...
ТЕСТ. Любовта – обобщение. Литература – 12 клас (Вариант 5)
1. Какъв е образът на любимата в стихотворението „Аз искам да те помня все така“? А) Тя е описана единствено чрез физически черти и облекло Б) Тя е напълно реалистична и представена с конкретни...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (II глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Каква е основната цел на описанието на действията на Странджата в началото на главата? А) Да покаже битовите навици на хъшовете Б) Да разкрие психическото му състояние В) Да подготви сцената ...
Тестови задачи. Алеко Константинов – „Бай Ганьо се върна от Европа“. Литература – 10 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният разказвач в очерка според композицията на текста? А) Безпристрастен външен наблюдател с ограничено мнение Б) Анонимно повествователно „ние“, близко до приятелския кръг В) С...
Любовта и обречеността в елегията „Аз искам да те помня все така" на Димчо Дебелянов (Анализ)
1. ЛИРИЧЕСКИЯТ МОТИВ И ТЕМАТА ЗА ЛЮБОВТА Идеята за създаване на стихотворението „Аз искам да те помня все така“ се ражда у Дебелянов във връзка със заминаването на неговата приятелка Мария В?...
„Под игото“ – Драматичното битие на един народ
Иван Вазов пише романа „Под игото“ в годините на изгнание в Русия (1887–1888), когато силната носталгия по родината го вдъхновява да създаде тази незабравима творба. Романът, който описва бурнат...