Търсене на материали

Съчинението по въображение представя идея за интерактивен музей на съвременното образование, в който миналото и настоящето на училището се срещат. Описани са зали с учебници, ученически пос?...

„История" на Никола Вапцаров е стихотворение, в което колективният лирически говорител се обръща към Историята от името на обикновените хора – работници и селяни. Той описва тежкия им живот,...

Планът за урок „Съвместна употреба на глаголни времена и наклонения" е за 7. клас по български език и литература (раздел „Морфология"). Часът обхваща два типа художествен текст – повествовани...

Планът за урок „Глаголни времена – урок за практическа работа" е за 7. клас по български език и литература (раздел „Морфология"). Часът е посветен на затвърждаване на всичките седем глаголни в...

1. Кое изречение е в бъдеще време в миналото? А) Отвори прозореца и стаята се проветри за минута. Б) Щеше да звънне, но батерията падна точно тогава. В) Чете роман, когато пътува с автобус към учил?...

1. Кое изречение показва предстоящо действие в миналото, без да намеква, че е пропаднало? А) Нямаше да тръгнем на поход при такава силна буря. Б) Щях да пиша доклада, но лаптопът угасна в средата. ...

1. Кое изречение показва действие, което е предстояло спрямо минал момент? А) Стигна до върха и развя знамето пред всички. Б) Щеше да стигне до върха, но мъглата сгъсти пътеката. В) Стига до върха ...

1. Подготовка и цели на часа (1–2 мин.) Цел на урока: Днес ще се научим как да казваме, че в миналото е имало нещо, което е щяло да стане по-късно (спрямо онзи минал момент). До края на часа учениците ...

1. Наблюдение чрез кратък разказ Прочети текста и обърни внимание на глаголните форми: „Кучето на Боб се оказа по-послушно и спокойно. След като Боб се настани удобно, конят тръгна напред. Върв...

1. Вход в темата – епохата, авторът, творбата (5–7 мин) Кратък разговор: какво е Българското възраждане – време на събуждане на националното самосъзнание, от средата на XVIII до края на XIX век; връз...

1. Какъв е смисловият ефект на плашилата в лозята? А) Подготвят религиозен мотив с морални внушения за вина. Б) Създават комичен тон без по-дълбок тематичен залог. В) Укрепват чувството за трудо?...

1. Кой жанров тон доминира в стихотворението? А) Официална семейна хроника Б) Весел анекдот за роднини В) Лична изповед и самоопределяне Г) Учебно описание на обреди 2. Какво време и отношение къ...