Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 12 резултата
Отговор на литературен въпрос: „Как Иван Вазов възхвалява нравствената сила и самопожертвователността на баба Илийца?“: От личния подвиг към националния символ
Отговорът на литературен въпрос разкрива художествените средства, чрез които Иван Вазов възхвалява баба Илийца в разказа „Една българка“. Контрастът с отец Евтимий, авторовите оценки, симв...
Съчинение разсъждение на тема „Заветът на лирическия герой в „На прощаване в 1868 г.“: „Като брата си ще станат, силно да любят и мразят…“: Любовта към доброто като непримиримост към злото
Съчинението разсъждение разкрива смисъла на завета, който лирическият герой в „На прощаване в 1868 г.“ отправя към своите братя. Любовта към родината, свободата и правдата е неразделна от омра...
План за урок: „До моето първо либе" от Христо Ботев. Когато любовта отстъпва пред дълга
Планът за урок по „До моето първо либе" от Ботев е за 40 минути и включва анализ на епохата, автора, съдържанието, мотивите, героите и конфликтите. Урокът разглежда темата за избора между любовт...
Интерпретативно съчинение: Властта, обществото и борбата в Ботевото стихотворение „Борба“
„Властта, обществото и борбата в Ботевото стихотворение „Борба““ е тема, която ни кара да погледнем не само към миналото, но и към днешния ден. В това произведение Христо Ботев не описва еди?...
Междутекстови връзки между „Аз искам да те помня все така“, „Колко си хубава!“ и „Посвещение“
Трите лирически творби – на Димчо Дебелянов, Христо Фотев и Петя Дубарова – разговарят помежду си като три гласа на любовта в българската поезия на ХХ век. Те идват от различни поколения и по?...
ТЕСТ. Александър Пушкин – “Евгений Онегин”. Литература – 9 клас (Вариант 7)
1. Какво ново за руската литература въвежда „Евгений Онегин“? А) Исторически описания на минали битки и владетели Б) Пълна липса на социални теми и конфликти В) Чудеса и фантастични елементи к...
ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 7)
1. В какъв жанр попадат и двете стихотворения? А) Ода Б) Патриотична лирическа песен В) Баладична поема Г) Историческа поезия 2. Какво е общото между функциите на лирическия говорител и в двете т?...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Какъв е основният тон на стихотворението? А) Философски и отстранен Б) Гневен и осъдителен В) Възторжен и приповдигнат Г) Носталгичен и меланхоличен 2. Как се променя емоционалното състояние ...
Любовта и обречеността в елегията „Аз искам да те помня все така" на Димчо Дебелянов (Анализ)
1. ЛИРИЧЕСКИЯТ МОТИВ И ТЕМАТА ЗА ЛЮБОВТА Идеята за създаване на стихотворението „Аз искам да те помня все така“ се ражда у Дебелянов във връзка със заминаването на неговата приятелка Мария В?...
Конфликтът като сблъсък на ценности в стихотворението „История“
Когато се говори за проблемите, свързани с миналото и паметта, най-често мислим за конфликта между паметта и забравата. С този проблем се срещнахме, разглеждайки одата „Паисий“ от Иван Вазов....
Междутекстови връзки между „До моето първо либе“, „Новото гробище над Сливница“, „Крадецът на праскови“
ТЕМИ И ИДЕЙНИ ПОСЛАНИЯ 1. „До моето първо либе“ (1871 г.) В „До моето първо либе“ Христо Ботев въвежда централната идея, че саможертвата е най-висшето проявление на живота, превръщайки я в герои...
Миналото и паметта в „Угасна слънце“ и „Ботев“
I. „УГАСНА СЛЪНЦЕ“ Лирическият герой на „Угасна слънце“ е характерен за символизма – той описва себе си в състояние на безнадеждност, самота и отчаяние всред „ледения мрак“ на живота. Гр...