Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 44 резултата
План за урок: Библия – обобщителен урок. Библейски сюжети от Стария и Новия Завет
Обобщителният план за урок разглежда Библията – от Стария до Новия Завет. Включени са сюжетите за грехопадението (свобода, изкушение), Каин и Авел (завист, отговорност), Мойсей (вяра, свобода, з...
Библията – книгата на човечеството. Обобщителен анализ на библейските сюжети: от грехопадението до Евангелията
Обобщителният анализ разглежда Библията като основополагащ текст на европейската култура. Представени са структурата (Стар и Нов Завет, 66 книги) и ключовите сюжети: грехопадението (свобода, ?...
Словото и Проповедта – вечните истини от Евангелията на Матей и Йоан (Анализ на библейски сюжети от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан)
Анализът разглежда откъси от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан. Представени са началото на Йоан – „В началото бе Словото" – и Проповедта на планината от Матей – Блаженствата, Златнот...
План за урок: Библейски сюжети – откъси от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан
Планът за урок разглежда откъси от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан. Представени са началото на Йоан – „В началото бе Словото" – и Проповедта на планината от Матей – Блаженствата, Зл...
ТЕСТ. Ренесанс – обобщение. Литература – 8 клас. (Вариант 7)
1. В „Притчата за трите пръстена“ кои две ценности най-силно се утвърждават чрез поведението на мъдрия разказвач? A) Послушание и безусловно подчинение пред властта. Б) Търпимост и уважение къ...
ТЕСТ. Ренесанс – обобщение. Литература – 8 клас. (Вариант 6)
1. В „Притчата за трите пръстена“ спорът между мъжете за „правата“ вяра се решава чрез: A) заплаха с наказание и сила Б) умна притча, която насочва към размисъл В) официален съд, който избира по...
ТЕСТ. Ренесанс – обобщение. Литература – 8 клас. (Вариант 5)
1. Коя обща ценност свързва „Притчата за трите пръстена“ с епохата Ренесанс? A) Вярата, че съдбата решава всичко вместо човека. Б) Подчинението на човека на сляпа религиозна власт. В) Уважениет?...
Човекът между идеала и действителността в ренесансовата литература – междутекстови връзки между „Притчата за трите пръстена“, I и VIII глава на романа „Дон Кихот“, „Хамлет“, Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
Ренесансът е епоха, в която човекът излиза в центъра на света. Бог не изчезва, но вече не е единственият герой. Важно става какво мисли, чувства и избира отделният човек – как се бори за истина, ...
ТЕСТ. „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“. Литература – 8 клас (Вариант 6)
1. Какъв основен избор трябва да направи Саладин, когато решава как да получи пари от Мелхиседек? А) Между честен труд и тихо, спокойно бездействие Б) Между открита война и тайно, прибързано бяг?...
ТЕСТ. „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“. Литература – 8 клас (Вариант 5)
1. Кой е дълбокият повод Филомена да разкаже новелата? А) Иска да развесели компанията с забавна история. Б) Иска да покаже, че разумът спасява от беда. В) Иска да похвали само християнската вяра ...
ТЕСТ. „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“. Литература – 8 клас (Вариант 4)
1. Кое определение най-точно описва жанровата особеност на „Притчата за трите пръстена“? А) Реалистична новела с приключенски сюжет Б) Рицарска повест с чудновати събития В) Новела, в която е ?...
Есе на тема: „Ако съм убеден в своята правота, трябва ли да налагам мнението си на другите и кога?“ върху „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“
Почти всеки от нас е попадал в ситуация, в която е бил напълно убеден, че е прав. В този момент вътре в нас се появява силно желание да докажем това на всяка цена. Да спорим, да повишим тон, да убе?...