Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 22 резултата
Сбит преразказ на „Урок по география" - „Когато класната стая се превръща в планетарна система“
Сбитият преразказ представя неуспешните опити на учителя да обясни кълбовидността на Земята и движението на небесните тела. Повреденият глобус е заменен от главата на Сретен, а учениците Жи?...
Преразказ на кратък епизод от „Урок по география“ по три различни начина. Епизод: Урокът за движението на небесните тела – тримата ученици, представляващи Слънцето, Земята и Луната
Текстът представя епизода с учениците, изпълняващи ролите на Слънцето, Земята и Луната, по три различни начина – с тъга, със сериозност и с хумор. Всеки вариант променя въздействието чрез раз?...
Сбит преразказ на епизодите от „Урок по география“ - „От кръглата Земя до сгромолясаната Вселена“
Сбитият преразказ представя основните епизоди от „Урок по география“ – доказателствата за кълбовидността на Земята, окаяния училищен глобус, използването на Сретеновата глава като наглед...
Сбит преразказ на главата „География" от „Автобиография" на Бранислав Нушич - „Урокът, в който планетите паднаха на пода“
Сбитият преразказ представя комичните уроци по география, в които учителят се опитва да докаже, че Земята е кръгла, и да обясни нагледно Слънчевата система. Поради липсата на глобус той изпол?...
Сбит преразказ на главата „География" от „Автобиография" на Бранислав Нушич - „Когато класната стая се превръща във Вселена“
Сбитият преразказ представя комичните опити на учителя по география да обясни формата на Земята, полюсите и Слънчевата система чрез нагледно обучение. Поради липсата на глобус той използва ?...
Преразказ на епизода с нагледното обучение на Слънчевата система (по „География" от „Автобиография" на Бранислав Нушич)
Преразказът представя комичния опит на учителя по география да обясни нагледно Слънчевата система. Живко, Сретен и малкият разказвач се превръщат в Слънце, Земя и Луна, но сложните им движени...
Как започва светът. Разказ по въображение
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Как започва светът“. В него светът се ражда от малка искра светлина, която не иска да бъде сама и постепенно създава небето, звездите, л...
Синтаксис. Пунктуация на сложното съставно с подчинено обстоятелствено изречение
1. Въведение. Представи си, че разказваш за пътуване през нощта: Докато беше тъмно, вървяхме без нито дума. Когато изгря луната, пътеката стана по-ясна. Подчертаните части „Докато беше тъмно“ и...
ТЕСТ. Христо Смирненски – „Зимни вечери“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Кой образ прави нощта по-страшна и студена? А) „сребристи цветя“ по стъклата, блестящи красиво. Б) „жълти стъклени очи“ на оградите, гледащи зловещо. В) „златни сълзи“ на стоманата, сипещи ?...
Есе на тема: „Човекът господар ли е на природата?“ (по разказа „Нежната спирала“ от Йордан Радичков)
Още от античността човекът се опитва да си докаже, че е „венецът на творението“. Построили сме градове, направили сме машини, дори сме стъпили на Луната. Но „Нежната спирала“ на Радичков зад?...
Тестови задачи. Библейският разказ за Началото на света. Литература – 5 клас (Вариант 4)
1. Как Бог отделя деня от нощта? А) С помощта на ангелите Б) Чрез създаване на време В) Като поставя слънцето и луната Г) Чрез изричане на словото „Да бъде светлина!“ 2. Какво създава Бог, за да опр...
Тестови задачи. Библейският разказ за Началото на света. Литература – 5 клас (Вариант 1)
1. Как изглеждало пространството преди Бог да започне да създава света? А) Пълно с живот и цветя Б) Осветено от звезди и слънце В) Пусто, тъмно и безформено Г) Шумно и пъстро като пазар 2. Кое е пър?...