Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 17 резултата
Характеристика по въображение на юнака балкански от „Вятър ечи, Балкан стене“: Могъщият конник, роден от духа на Балкана
Текстът изгражда характеристика по въображение на юнака балкански от стихотворението „Вятър ечи, Балкан стене“ на Добри Чинтулов. Представени са неговата възраст, външност, физическа сила,...
Характеристика на лирическия герой в „Вятър ечи, Балкан стене“ от Добри Чинтулов: Юнакът, чийто зов събужда народа
Текстът изгражда подробна характеристика на юнака от „Вятър ечи, Балкан стене“ като обобщен образ на българския борец за свобода. Чрез коня, тръбата, сабята и знамето са разкрити неговата го...
От тъмнината към светлината: Пробуждането на Лазар Глаушев – Анализ на „Железният светилник" от Димитър Талев, II част „В тъмни времена" (IV, VIII, X и XI глава)
Втората част на „Железният светилник" от Димитър Талев – „В тъмни времена" – разказва за духовното пробуждане на Лазар Глаушев и на българския народ в Преспа. В IV, VIII, X и XI глава проследяваме ...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Моята молитва“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Как е представен Бог още в първата строфа? А) Като далечен небесен съдия, стоящ високо и гледащ света отвън. Б) Като вътрешен водач в човека, жив в сърцето и душата му. В) Като природна и стихийн...
„Септември“ на Гео Милев – визия за народа и свободата (Анализ)
1. Епоха, автор, творба Епоха. Поемата „Септември“ се появява през 1924 г., в трудните години след Първата световна война и след Септемврийското въстание (1923). Това е време на следвоенен модерниз?...
Иван Вазов и одата „Левски“ (Анализ)
В „Епопея на забравените“ Иван Вазов поставя на първо място одата „Левски“. Това не е случайно – образът на Апостола е най-яркият митологизиран символ на националната ни история и заема це?...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 9)
1. Как е представен образът на Левски в „Епопея на забравените“? А) Като обикновен патриот, равен с останалите герои. Б) Като воин, показан чрез конкретни битки и подвизи. В) Като човек, който из?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Под игото“, главата „Пиянството на един народ“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какво показва промяната в отношението на народа към апостолите? А) Народът приема апостолите като обикновени гости без значение. Б) Народът остава безразличен към тяхното идване и не проявя...
ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“. Литература – 7 клас (Вариант 3)
1. Кой мотив е водещ още в началото на творбата? А) Мотив за любовта Б) Мотив за робството В) Мотив за пробуждането Г) Мотив за изоставянето 2. С какво е представено страданието на народа? А) С кърв?...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Под игото“, главата „Новата молитва на Марка“. Литература – 10 клас (Вариант 3)
1. Какво внушава образът на хорото, предвождано от Безпортев? А) То символизира хаоса и безсмислието на народната веселба Б) То представя народа като безволева маса, водена от случаен водач В) Т...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Моята молитва“. Литература – 9 клас (Вариант 2)
1. Какво най-общо изразява стихотворението „Моята молитва“? А) Оплакване от тежкия живот на българите Б) Любовно обяснение към родината В) Критика на народните обичаи Г) Разрив със стандартна?...
Вятър ечи, Балкан стене - Добри Чинтулов /план/
1. Заглавие - Вятър ечи, Балкан стене - повтаря първи стих, насочва към темата 2. Автор - Добри Чинтулов 3. Жанр - Стихотворение 4. Повод за написване - Габровското въстание през 1862 г. 5. Основна тема -...