Търсене на материали

Съществителните имена от мъжки род имат бройна форма с окончание -а/-я, която се използва след числителни и думи за количество, когато не означават лица. За хора се ползва обикновеното множест?...

Текстът е основната единица за общуване и представлява завършено цяло от изречения, обединени около обща тема. За да бъде пълноценен, всеки текст трябва да притежава четири основни признака: ...

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 3) предлага 25 въпроса със затворен отговор, разработени за петокласници. Тестът покрива материала за определяне на гла?...

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 2) включва 25 въпроса със затворен отговор за ученици от 5. клас. Въпросите покриват четири основни теми: определяне на гл...

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 1) съдържа 25 въпроса със затворен отговор, предназначени за ученици от 5. клас. Тестът обхваща четири ключови теми: морфо...

Урокът „Извличане и анализ на информация от медиен текст" запознава учениците от 7. клас с особеностите на медийните текстове – как те информират и въздействат чрез подбор на факти, пряко изр...

1. В кое изречение глаголът назовава състояние? А) В тетрадката нарисува кръг с молив. Б) На двора засвири силна свирка за игра. В) По пътеката прескочи сив заек набързо. Г) В стаята миришеше на пр...

1. В кое изречение глаголът показва състояние? А) Пътникът спеше спокойно до прозореца. Б) Учениците сглобиха пъзела заедно. В) Децата рисуват върху голям лист. Г) Момичето затвори вратата тихо. ...

1. В кое изречение подчертаната дума назовава състояние? А) Кучето подскочи и облиза ръката на стопанина. Б) Детето седеше до прозореца и гледаше навън. В) Момчето потупа приятеля си по рамото. Г...

Времетраене: 40 мин Цели: Учениците да разпознават глаголи като думи за действие и състояние. Учениците да намират лице, число и време на глагола. Учениците да знаят коя е основната форма и как ?...

Текст: Дете тича към кучето си, навежда се и го прегръща. После го потупва по гърба и се усмихва. Кучето подскача, върти се и маха с опашка. След малко и двамата се успокояват – детето спира да с?...

1. Цели на урока да обясняваме какво е вид на глагола и какво показва той; да различаваме свършен и несвършен вид по смисъл и по формални признаци; да знаем как се образуват глаголи от единия ви?...