Търсене на материали

1. Подготовка и цели на часа (1–2 мин.) Цел на урока: Днес ще се научим как да казваме, че в миналото е имало нещо, което е щяло да стане по-късно (спрямо онзи минал момент). До края на часа учениците ...

1. Наблюдение чрез кратък разказ Прочети текста и обърни внимание на глаголните форми: „Кучето на Боб се оказа по-послушно и спокойно. След като Боб се настани удобно, конят тръгна напред. Върв...

Прочетете текста Прочетете внимателно и открийте глаголните форми, с които е разказано за действия преди друг минал момент. Текст Вчера следобед класът се събра в кабинета по български. Учит?...

Прочетете текста Прочетете диалога. После помислете: кога са извършени действията, отбелязани с по-тъмните глаголни форми, спрямо момента на говорене. – Хайде да проверим тетрадките, преди д?...

1. Начало на часа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте! Днес ще работим с глаголни форми – приличат на глаголи, защото показват действие, но приличат и на прилагателни, защото описват и се променят по р?...

Наблюдение Прочети текста. С кои думи са предадени основните действия? Как се наричат тези глаголни форми и какви граматични признаци имат? В последните две изречения има думи, образувани от ?...

Как започваме часа Учителят казва: „Ще прочетем няколко кратки текста и ще проследим защо в тях са избрани форми в деятелен или страдателен залог. Накрая ще формулираме ясни правила за употр?...

Какво ще направим? Ще прочетем четири къси откъса. Ще отбележим защо е избран деятелен или страдателен залог. Ще обобщим правилата за употреба и ще упражним преформулиране. Текст 1 — Профил на...

Какво знаем вече (припомняне) Глаголът има граматични признаци: лице, число, време, спрежение, наклонение. Наблюдение: Сравнете следните две изречения и определете граматичните признаци на гл...

1. Кой вариант най-точно улавя смисъла на „публичност“ в електронното общуване? А) Много хора могат да прочетат текста, без да познават автора лично. Б) Съобщенията се виждат само от контактит?...

1. Какво е „електронно общуване“? А) Общуване единствено чрез служебни писма, изпращани по куриер. Б) Общуване основно лице в лице, подпомогнато от кратки бележки. В) Общуване най-вече по телеф?...

1. Какъв е ефектът от повелителните форми „Пейте, робини!“ и „Но млъкни, сърце!“ А) Създават усещане за спокойствие и завършеност на действието Б) Вкарват напрежение и пряк разговор между гов?...