Търсене на материали

Тестът „Езиков стил. Индивидуален и функционален стил – Вариант 2" проверява знанията на учениците за основните понятия от урока. Включени са 20 въпроса със затворен отговор, които обхващат т?...

Тестът „Езиков стил. Индивидуален и функционален стил" съдържа 20 въпроса със затворен отговор, предназначени за ученици. Проверяват се знания за понятията езиков стил, индивидуален стил, фун...

Урокът „Книжовен език" разглежда двете основни форми на българския език – книжовна и некнижовна. Некнижовната включва диалекти, професионални говори и жаргон. Книжовният език е единственат...

Планът за урок обхваща сравнителен анализ на „Стани, стани, юнак балкански" и „Вятър ечи, Балкан стене" на Добри Чинтулов за 7. клас. Часът включва епохата на Възраждането и нейните ценности, ж?...

Планът за урок „Стани, стани, юнак балкански" на Добри Чинтулов е за 7. клас по българска литература. Часът обхваща епохата на Българското възраждане и нейните ценности, живота на поета-будите?...

Тест (Вариант 3) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Морфемен анализ". Въпросите са с по-аналитичен характер и проверяват уменията за определяне броя на морфемите в дума, разграничав?...

Тест (Вариант 2) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Морфемен анализ". Проверява уменията за откриване на корен чрез сродни думи, разпознаване на представки, наставки, окончания и опр...

Тест (Вариант 1) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Морфемен анализ". Обхваща откриване на корена чрез сродни думи, разпознаване на представки (включително двойни), наставки (умалите...

План за урок за практическа работа по български език за 5 клас на тема „Морфемен анализ". Урокът въвежда петте последователни стъпки: откриване на корена чрез сродни думи, представката пред к?...

Урок за практическа работа по български език за 5 клас на тема „Морфемен анализ". Представя пет последователни стъпки: откриване на корена чрез сродни думи, представката пред корена, определи...

План за урок (40 мин) по български език за 5 клас на тема „Думата като единство от речниково и граматично значение". Часът започва с въвеждаща игра „Познай думата" и припомняне на връзката текст...

1. Дете изпраща информация до съученик, без да говори на глас. Кой е подходящият пример? А) Показва му с ръка накъде да тръгне. Б) Вика името му от коридора пред стаите. В) Пише кратко съобщение и г...