Търсене на материали

1. Коя идея е важна в главата „Радини вълнения“? А) Че най-важни са само оценките в училище. Б) Че училището събужда общ дух и родолюбие. В) Че приятелството е по-важно от ученето. Г) Че децата тря?...

1. Кое описва как общуват малкият принц и лисицата в тази глава? А) С кратки въпроси и отговори, които водят до важни изводи. Б) С дълъг спор, в който всеки настоява само на своето. В) С весел разго?...

1. Място в главата и роля в творбата Лисицата е второстепенен герой, но в XXI глава тя е ключов: не просто разговаря с Малкия принц, а го учи на най-важните уроци за приятелството, връзките между х?...

Когато правим характеристика, ние описваме героя какъв е и защо е такъв, като се опираме на текста. Обикновено гледаме: Място в творбата и роля – главен/второстепенен герой, защо е важен, какво...

Малкият принц среща лисицата под едно ябълково дърво и я кани да играят, защото му е тъжно. Лисицата отказва, понеже не е „опитомена“. Тогава Малкият принц я пита какво означава „да опитомява...

Влизам в часа и казвам: „Днес ще четем и ще мислим бавно. Няма да бързаме. Ще търсим какво е най-важното в един текст и как то може да се отнася до нашия живот.“ Темата ни е XXI глава от „Малкият п?...

Тема на урока: XXI глава – срещата на Малкия принц с лисицата: „опитомяване“, приятелство и отговорност. Тип урок: урок за анализ и тълкуване (разговор върху текст). Очаквани умения: учениците д...

1. Какво показва, че авторът е критичен към училището, но го казва смешно? А) Смехът е само за времеубиване. Б) Смехът скрива проблеми и ги оправдава. В) Смехът няма връзка с идеите. Г) Смехът разкр...

Тема на часа „Урок по география“ – как смешното показва важна истина за училището и живота Цели на урока: До края на часа учениците: да разкажат накратко какво се случва в откъса; да обяснят з...

1. Защо в началото е описано толкова подробно палтото на Серафим? А) За да се разкрие, че той е най-богатият в селото. Б) За да се обясни откъде точно е купено палтото. В) За да се покаже, че той се г?...

Произведение: „Серафим“ – Йордан Йовков Клас: 6. клас Времетраене: 1 учебен час (40–45 мин.) Вид урок: урок за нови знания + упражнение (разговор върху художествен текст) 1. Цели на урока: В края на ?...

1. Какво подсказва заглавието „Братчетата на Гаврош“? А) Че става дума за богати деца от дворци. Б) Че става дума за деца, които са войници. В) Че става дума за деца от село и нива. Г) Че става дума ...