Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 588 резултата
План за урок: „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“
Днес ще разгледаме една история, която изглежда кратка и проста, а всъщност говори за много сериозни неща – за вярата, за различията между хората и за това как умът и думите могат да спасят чов...
Мъдрост, вяра и толерантност в „Притчата за трите пръстена“ (Анализ)
Новелата „Притчата за трите пръстена“ принадлежи към една важна епоха, в която мисленето за човека и света рязко се променя. Това е Ренесансът – време, когато хората започват да поставят в ц?...
Синтаксис. Пунктуация на сложното съставно с подчинено допълнително изречение
1. Начало на урока. Наблюдение върху откъс Откъс: По това време Неси вече свободно четеше и смяташе не по-зле от кибернетична машина. (…) Експертите по математика заявиха със задоволство, че Нес...
План за урок: Морфология. Вид, време и наклонение на глагола
I. Цели на урока До края на часа очаквам от учениците: Да различават свършен и несвършен вид на глагола в текст. Да свързват вида на глагола с времето – минало свършено, минало несвършено, сегаш...
Морфология. Вид, време и наклонение на глагола
Въведение Глаголите в българския език имат вид (свършен / несвършен), време (минало, сегашно, бъдеще) и наклонение (изявително, повелително, условно). Комбинацията между тези три характеристики...
ТЕСТ. Морфология. Вид на глагола. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Как най-кратко се определя видът на глагола? А) Начинът, по който действието е представено – процес или резултат. Б) Формата, с която се посочват лице и число на сказуемото. В) Категорията, коя?...
ТЕСТ. Морфология. Вид на глагола. Български език – 8 клас (Вариант 1)
1. Какво показва видът на глагола? А) Начинът, по който действието е представено – процес или завършен резултат. Б) Лицето и числото, в които се съгласува сказуемото в изречението. В) Времето на ?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Хаджи Димитър“. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Какъв е ефектът от повелителните форми „Пейте, робини!“ и „Но млъкни, сърце!“ А) Създават усещане за спокойствие и завършеност на действието Б) Вкарват напрежение и пряк разговор между гов?...
План за урок: „Обесването на Васил Левски“ – Христо Ботев
1. Какво ще учим днес и защо е важно Днес ще разгледаме едно от най-силните стихотворения в нашата литература – „Обесването на Васил Левски“. То е писано в епохата на Българското възраждане и ...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Коя литературна епоха най-точно обяснява духа на „Майце си“? А) Класицизъм, който възвеличава реда и разумното равновесие между чувства и норми. Б) Модернизъм, насочен към подсъзнателни със...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Жанрът на „Майце си“ е: А) ода с възторжано възхваляване на героя и подвига му Б) елегия с тъжна изповед и лична вътрешна болка В) идилия с пасторален сюжет и хармонично настояще Г) сатира с о?...
ТЕСТ. Паисий Хилендарски – „История славянобългарска“ (Предисловие). Литература – 9 клас (Вариант 6)
1. Коя е основната цел на говоренето в „Предисловието“? A) Да разкаже забавни случки без поука Б) Да убеди българите да ценят род и език В) Да опише монашки навици и бит Г) Да похвали гръцката кни...