Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4246 резултата
Есе по морален проблем: „Грях, възмездие и изкупление“. Сълзата, която тежи повече от всички предишни подвизи (разказът „Индже“, Йордан Йовков)
Три думи, които обикновено звучат като учебни термини, тук са превърнати в път на една човешка душа. Есето започва с наблюдение върху това как грехът влиза тихо и как силата се оказва сладко и ...
„Сълзата върху бялата грива“: анализ на разказа „Индже“ от Йордан Йовков, пътят от разрушението към човечността
Един от най-трудните въпроси в българската литература стои в средата на тази разработка: може ли човекът, който е върхът на разрушителната сила, да чуе в себе си различен глас. Анализът тръгва ...
ТЕСТ. Атанас Далчев – „Повест“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Какъв е общият тон на стихотворението? А) Гневен и осъдителен спрямо обществото. Б) Весел и бодър, носещ оптимизъм. В) Тържествен и патриотичен, призоваващ към действие. Г) Спокоен и примирен, ...
Есе по морален проблем: „Загубата на човешката идентичност“. Как човек изчезва, без да напуска адреса си (по стихотворението „Повест“ на Атанас Далчев)
Идентичността рядко се губи със скандал; понякога се настанява тихо, като прах върху рамката на снимка. От този образ тръгва ученическото есе, което поставя проблема за загубата на човешката ...
Жив, а сякаш отсъстващ: самотата зад затворената врата в стихотворението „Повест“ от Атанас Далчев, литературен анализ
Едно стихотворение, в което нищо не се случва, а от това мълчание боли: анализът тръгва от историята на творбата, от първата ѝ поява през 1925 г. и от мястото ѝ в книгата „Прозорец“, за да покаже з...
Есе по граждански проблем: „Братя мои, бедни мои братя…“. Съпричастността не е чувство, а работа: улица с много малки светлини (по цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски)
Един стих, повтарян по пътя към дома в зимна вечер, се превръща в изпит за съвестта: есето тръгва от обръщението на Смирненски и пита къде свършва моето „аз“ и започва нашето „ние“. Текстът е...
Есе по граждански проблем: „Съдбата на бедните в света на цивилизацията“. Цивилизацията не е бетон и стомана, а сърце и съвест (по цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски), втори вариант
Студът в началото не идва от снега, а от безразличието: есето започва с този прочит и превръща въпроса за бедността в мярка за самата цивилизация. Тезата е формулирана в две опорни точки, а отт...
Есе по граждански проблем: „Съдбата на бедните в света на цивилизацията“. Мярката за напредък не е височината на сградите, а броят на протегнатите ръце (по цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски)
Цивилизация, която строи локомотиви, но не стига до човешкото сърце: от този парадокс започва есето за съдбата на бедните и за мярката, с която всъщност се измерва напредъкът на едно общество. ...
Есе на тема: „Децата на града“. Къща с много прозорци, или зимната вечер в квартала през очите на ученик (по мотиви от „Зимни вечери“ на Христо Смирненски), втори вариант
Градът вечер диша като огромно животно, а най-важното в него не са витрините, а прозорците: есето тръгва от една вечерна разходка и се вглежда в лицата, които зимата прави най-видими. Текстът е ...
Есе на тема: „Децата на града“. Ако градът е тяло, децата са неговото сърце (по цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски), първи вариант
Ако градът е тяло, децата са най-чувствителната му част: оттук започва есето, което чете „Зимни вечери“ не като хроника от отминал век, а като карта на днешните улици, входове и витрини. Литер...
Есе на тема: „Проблемът за социалната съпричастност“. Къде свършва грижата и започва намесата, или зимната мъгла като социална слепота (по цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски)
Зимата в цикъла не е сезон, а температура на човешките отношения: от този прочит тръгва есето за социалната съпричастност и за разликата между еднократния жест и постоянната нагласа да видиш ...
Зимата на квартала в седем картини: план за урок върху цикъла „Зимни вечери“ на Христо Смирненски, с разбор по фрагменти, групова работа и задачи за класа
Как се разчита цял лирически цикъл в рамките на един час, без урокът да се превърне в диктовка на готови изводи? Планът предлага отговор и подрежда едновременно знанието за творбата и хода на ...