Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 876 резултата
Дискусия: „Страстната любов към България - защо стиховете на Вазов звучат и днес?“
Повече от сто и четиридесет години делят читателя от написването на творбата, а изказването пита защо тя още звучи. Първият довод обяснява, че Вазов не пише за политика и за временни събития, а...
Дискусия: „Как бихте убедили един чужденец, че българската природа е красива?“
Изказването е построено като въображаемо пътуване и точно това го прави убедително. Първата спирка е Розовата долина, където гостът трябва да усети аромата на хиляди рози в ранното утро. След...
Дискусия: „Защо трябва да обичаме отечеството си?“
Изказването започва с уточнение: отечеството не е просто географско понятие, очертано с линии върху картата. Първият довод го определя като духовен дом, вторият говори за благодарността, коя...
Гората помни повече от всяка карта: съчинение разсъждение на тема „Българската природа има значение за мен, защото...“
Кратко ученическо съчинение разсъждение, което търси защо българската природа е нещо повече от красив пейзаж. Тезата тръгва от идеята за природата като жива памет на народа и се подкрепя с ко...
Ученическо стихотворение за природата: „Горски зов“
Страницата съдържа ученическо стихотворение за природата, а не анализ или разработка върху творба. Текстът представя гората като убежище от градския шум и като място, където човек намира тиш...
Пътят на Грозното патенце от отхвърлянето към истинската му същност. Анализ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен. Въпроси и отговори
Пътят от птичия двор до лебедовото ято минава през самота и зима. Анализът на приказката го проследява стъпка по стъпка. В началото са представени авторът и произведението: Ханс Кристиан Анде...
Преразказ на „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от името на котарака - готов трансформиращ преразказ
Преразказът от името на герой е един от най-често задаваните и същевременно най-подвеждащите видове ученически текст - изисква не просто повторение на случките, а последователно преминаване ...
Преразказ на „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря
Преразказът е воден от гласа на самия главатар и това променя цялата приказка. Разказвачът започва с хвалба: най-страшният главатар по тези брегове, безчет воини, бързокрили кораби и оръжие, о...
„Легенда за рома“ - анализ на легендата с въпроси и отговори: жанр, сюжет, герои, орисване, време и пространство, тема и идея
Анализът на „Легенда за рома“ тръгва оттам, откъдето започва и четенето - от очакванията, които поражда самото заглавие, и стига до обобщение за темата и идеята на творбата. Разработен е като ...
Разказ по въображение: Продължение на историята на Ром - какво се случило по-нататък по пътя
Продължението тръгва оттам, докъдето свършва легендата: Ром и любимата му вървят по прашните пътища, а китарата им прави компания през нощта. Разказът ги отвежда до затворено градче в подножи...
Преразказ с план на „Древногръцки мит за произхода на боговете“ от името на неутрален разказвач: измамата с камъка и възходът на Зевс
Как се преразказва мит, в който върховният бог поглъща собствените си деца, а един увит в пелени камък променя съдбата на целия свят? Този материал дава готовия отговор: кратък и стегнат прера...
Разказ по въображение „Моята среща с дявола“, вариант 2: счупената ваза и силата на истината (по легендата „Господ и дяволът правят света“)
Една счупена ваза, един тайнствен глас откъм прозореца и едно решение, което може да преобърне целия съботен ден. Вторият вариант на разказа по въображение на тема „Моята среща с дявола“ пре...