Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 414 резултата
ТЕСТ. Христо Ботев – „Борба“. Литература – 11 клас (Вариант 4)
1. Какъв е жанрът на стихотворението „Борба“? А) Социално-публицистично стихотворение с революционни идеи Б) Елегично стихотворение, изразяващо лична тъга и спомени В) Философска поема, разк?...
Интерпретативно съчинение: Място и роля на поезията в живота на обществото и на човека според поемата „Честен кръст“ на Борис Христов
Темата за мястото и ролята на поезията в живота на човека и обществото стои в центъра на поемата „Честен кръст“ от Борис Христов. Лирическият говорител не говори отвисоко, не изнася лекции з?...
Интерпретативно съчинение: Изборът, раздвоението и въпросът към съдбата в поемата „Честен кръст“ на Борис Христов
Темата за избора, раздвоението и въпроса към съдбата в поемата „Честен кръст“ е сърцевината на един човешки път, в който поетът честно си признава колко трудно е да останеш цял, когато животъ...
ТЕСТ. Трудът и творчеството – обобщение. Литература – 12 клас (Вариант 5)
1. Какво показва, че трудът на Лазар е майсторски в разказа „Ветрената мелница“? А) Тайни помощници, чужди чертежи и случайно получен добър резултат. Б) Бързане, силови удари и вяра, че всичко щ?...
План за урок: Прилагане на граматичната норма. Местоимения
1. Какво ще постигнем днес (цели на урока) Разпознаваме и правилно употребяваме формите кой/който, някой, никой и кого/когото, някого, никого според ролята им в изречението. Използваме точно при...
Интерпретативно съчинение: „Човекът и историята“ по стихотворението „История“ на Никола Вапцаров
В стихотворението „История“ Никола Вапцаров поставя един от най-съществените въпроси на XX век – каква е ролята на обикновения човек в историята. Поетът отхвърля представата за историята ка...
План за рок: Иван Вазов – одата „Паисий“
1. Тема и място на одата „Паисий“ Раздел II: Миналото и паметта. Тема: „Иван Вазов - „Паисий“. Контекст: Урокът стъпва върху уводния текст за ролята на миналото и паметта в творчеството на Вазо?...
ТЕСТ. Никола Вапцаров – „Писмо“ („Ти помниш ли…“). Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Кой е най-подходящият адресат на обръщението в началото? А) Случаен минаващ, чут на пристанището в късен час. Б) Далечен читател, който не познава морския живот изобщо. В) Близък другар, сподел...
ТЕСТ. Йордан Йовков – „Албена“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Каква роля има началната „сцена на общността“ при мелницата и кръчмата? А) Премества действието от селото към града. Б) Служи само за описание на място без допълнителна функция. В) Внася ком?...
ТЕСТ. Йордан Йовков – „Индже“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Какво внушава Йовков с образа на „пустата земя“ в началото? А) Обикновено описание на сезонна суша. Б) Символ на морална опустошеност и човешко безвремие. В) Знак за временна криза, която ще ?...
ТЕСТ. Атанас Далчев – „Повест“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Каква роля изпълнява надписът на вратата спрямо случващото се вътре? А) Заплаха, която плаши случайните минувачи. Б) Молба, която кани хората да влязат в дома. В) Маска, която прикрива истинат?...
План за урок: Речево поведение при участие в диалог и дискусия
1. Речево поведение Какво е това? Речевото поведение е последователност от речеви действия (нашите изказвания), съобразени с условията на общуване – време, място, социални и комуникативни рол?...