Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 276 резултата
Междутекстови връзки между „Аз искам да те помня все така“, „Колко си хубава!“ и „Посвещение“
Трите лирически творби – на Димчо Дебелянов, Христо Фотев и Петя Дубарова – разговарят помежду си като три гласа на любовта в българската поезия на ХХ век. Те идват от различни поколения и по?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Епопея на забравените“: „Левски“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какъв е типът на началото на одата? А) Лирически пролог, говори самият герой за своя избор. Б) Драматично начало, спорят монаси за вяра и послушание. В) Епически увод, безличен разказвач изрежд...
ТЕСТ. Анализ и редактиране на стилистични грешки. Български език – 12 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5 В откъса от ученическия анализ на „Песента на колелетата“ на Йордан Йовков се срещат изрази като „инкорпорира базисните мотиви“, „посредством духо?...
ТЕСТ. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 4)
1. В коя литературна епоха и направление се вписва творчеството на Димчо Дебелянов? А) В първия етап на българския модернизъм, свързан с влиянието на романтизма и символизма Б) В българския мод...
ТЕСТ. Функционални стилове на българския книжовен език. Български език – 8 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и отговорете на въпроси 1–5. Текст: В края на първия учебен срок учениците от 8. а клас направиха проучване за предпочитанията на своите съученици относно четенето на книги. Те...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Една българка“ (пета и шеста част). Литература – 7 клас (Вариант 3)
1. Какво подчертава Вазов с описанието на реката и трудностите при преминаването ѝ от баба Илийца? А) Страхът ѝ от преследване по време на пътуването. Б) Умението ѝ да се справя с непознати ситу?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Една българка“ (трета и четвърта част). Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Какво разкрива природната картина в началото на III глава? А) Умората и отчаянието на четника Б) Бедността и изоставеността на селото В) Мрачността и трудния път на баба Илийца Г) Хармонията ме...
ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Каква е основната функция на юнака и в двете стихотворения? А) Да учи народа на търпение Б) Да бъде връзка между народ и поробител В) Да поведе и вдъхнови народа Г) Да се скрие в Балкана и чака 2....
ТЕСТ. Човекът и природата. Обобщение. Литература – 6 клас (Вариант 6)
1. Какво основно чувство изразява стихотворението „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов? А) Гняв Б) Любов и носталгия В) Отчаяние Г) Равнодушие 2. С кое природно място е свързана носталгията ?...
ТЕСТ. Любен Каравелов – „Хубава си, моя горо“. Литература – 6 клас (Вариант 7)
1. Какво изразява лирическият говорител в стихотворението? А) Раздразнение от природата Б) Любов и тъга по гората В) Желание за пътуване Г) Удоволствие от града 2. Коя дума в стихотворението е из...
Тестови задачи. Николай Хайтов – „Дърво без корен“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Кое най-добре описва жанра на „Дърво без корен“? А) Публицистичен очерк с документален характер Б) Автобиографичен роман с хумористични елементи В) Лиричен разказ с изповеден характер Г) Фа...
Примерен подробен план за интерпретативно съчинение на тема: „Животът и смъртта в българската литература – съдба, избор и достойнство“
Тема на съчинението: „Животът и смъртта в българската литература – съдба, избор и достойнство“ (по „До моето първо либе“ на Христо Ботев, „Новото гробище над Сливница“ на Иван Вазов и „Кра...