Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 392 резултата
Тестови задачи. Любен Каравелов – „Хубава си, моя горо“. Литература – 6 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният мотив в стихотворението „Хубава си, моя горо“? А) Гордост от героични победи Б) Призив за борба с поробителя В) Носталгия по родната природа Г) Вяра в идващото бъдеще 2. Какво п...
Тестови задачи. Любен Каравелов – „Хубава си, моя горо“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какво усещане предизвиква гледката на родната гора у лирическия герой? А) Безгрижие и радост от природата Б) Скука и желание за пътешествие В) Скръб, носталгия и нежна обич Г) Страх и отблъскв...
Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Какво изразява заглавието на стихотворението? А) Мечта за героизъм и подвизи в бъдещето Б) Копнеж по миналото и загубената невинност В) Желание за пътуване и приключения в настоящето Г) Стра?...
Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният мотив в стихотворението „Как искам пак да съм дете…“? А) Желание за приключения и победи в битки Б) Копнеж по изгубеното време и невинността В) Призив за борба срещу обществе...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Да се завърнеш в бащината къща…“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какво символизира бащината къща в стихотворението? А) Място на болка и изгубено детство Б) Пространство на утеха, спомени и вътрешен мир В) Дом, който повече не принадлежи на лирическия герой...
Тестови задачи. Пейо Яворов – „Две хубави очи“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какво внушава изразът „не искат и не обещават те“? А) Очите са израз на безразличие към любовта Б) Очите носят неподправена чистота и искреност В) Очите предизвикват съмнение и объркване Г) ...
Тестови задачи. Пейо Яворов – „Две хубави очи“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какво символизират „двете хубави очи“ в контекста на стихотворението? А) Минало, изпълнено със страдание и вина Б) Невинност, чистота и детска душевност В) Желание за мъст и справедливост Г)...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният контраст в стихотворението? А) Между спомена и настоящето Б) Между светлината и тъмнината В) Между любовта и самотата Г) Между реалността и мечтата 2. Как се проявява мотивът...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Какъв е основният тон на стихотворението? А) Философски и отстранен Б) Гневен и осъдителен В) Възторжен и приповдигнат Г) Носталгичен и меланхоличен 2. Как се променя емоционалното състояние ...
Проблемът за житейския избор в стихотворението „До моето първо либе“. Интерпретативно съчинение.
В творчеството на Христо Ботев често откриваме противопоставянето между личния свят на чувствата и по-висшия дълг към обществото и родината. В тази вътрешна борба лирическият герой е изправ?...
Любов и дълг в стихотворението „До моето първо либе“. Интерпретативно съчинение.
В творчеството на Христо Ботев любовта и революционният дълг се срещат като две противоположни, но взаимосвързани сили. В стихотворението „До моето първо либе“ този конфликт достига своята...
Любовта като способност за щастие в „Колко си хубава!“ на Христо Фотев и „Посвещение“ на Петя Дубарова. (Интерпретативно съчинение)
Любовта е не просто чувство, тя е преживяване, което преобразява човека, прави го по-силен, по-одухотворен, по-щастлив. Тя е свързана с копнежа, с желанието да бъдеш с другия, но и с болката, стра?...