Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 158 резултата
ТЕСТ. Формули на речевия етикет. Логическо ударение. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
Тест (Вариант 1) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Формули на речевия етикет" и „Логическо ударение". Обхваща 7 вида етикетни формули (поздрав, обръщение, благодарност, пожелание, по...
План за урок: Формули на речевия етикет. Логическо ударение
План за практическа работа (40 мин) по български език за 5 клас на тема „Формули на речевия етикет. Логическо ударение". Включва въведение чрез диалог, обяснение на 7 вида етикетни формули (поздр...
ТЕСТ. Електронно общуване. Български език – 5 клас. (Вариант 3)
1. Класът има група за домашни. Кое съобщение е подходящо и ясно? А) „kvo e 4 utre pls“ Б) „айде кажете какво е за утре“ В) „КАКВО Е ЗА УТРЕЕЕЕ!!!“ Г) „Здравейте! Може ли някой да напише кои упражнения с...
ТЕСТ. Електронно общуване. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
1. Лили пише съобщение до съученик: „zdr 6te dojdes li utre“ Коя преработка е подходяща на български? А) „ЗДРАВЕЙ ЩЕ ДОЙДЕШ ЛИ УТРЕ!!!“ Б) „Здр, 6te, utre, li, dojdes?“ В) „Zdravei! Shte doidesh li utre?“ Г) „Здравей! Ще дойдеш ...
Една червена и една синя: обувките като знак за приятелство, бедност и спасение в разказа „Обувки“ (Здравка Евтимова)
1. Човекът и творецът Здравка Евтимова е автор, който най-често разказва за „малките“ хора в „големия“ свят: хора, които живеят на ръба на недостига, но пазят вътрешна твърдост, чувство за чес...
Пробен тест за НВО. („На прощаване, Христо Ботев) Български език и литература – 7 клас (Вариант 8)
ЧАСТ 1 Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 16. вкл. Ябълката, която всеки народ смята за свой плод, всъщност се е родила в Хималаите. Култивирана е за първи пъ?...
Съчинение на тема: „В душата е истинската красота на човека“
Един ден в училище се случи нещо, което ме накара да разбера, че истинската красота на човека не е във външния вид, а в душата. Беше обикновен учебен ден. В междучасието пред кабинета стояхме ня?...
Трансформиращ преразказ на приказката „Котаракът Наставник или Котаракът в чизми“ от името на краля
В двореца ми често идваха пратеници с дарове, но един ден се появи най-странният от всички – котарак, обут в лачени чизми. Пристъпи уверено, поклони се почтително и ми съобщи, че ме поздравява н...
План за урок: „Котаракът Наставник, или Котаракът в чизми“ – Шарл Перо
1. Начало на часа (1–2 мин) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще влезем в една вълшебна приказка, в която… котка носи чизми и говори като човек! Готови ли сте?“ Въпрос: „Какво очаквате да може една т...
Трансформиращ преразказ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на девойката
Живеех спокойно край баща си в нашия сарай до Егейското море. Хората идваха от близо и далеч, защото в мен имаше чудни дарове. Когато се засмеех, от устните ми падаха зрели плодове и който вкусе...
Трансформиращ преразказ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря
Когато за първи път чух за онзи град край Егейско море, в мен се надигна завист. Разказваха, че там живее девойка, каквато няма по света. Казваха, че косите ѝ били като златна свила и колкото и да...
План за урок: „Главатарят, който искал да плени месечината“
1. Организация на урока. Цели на часа: да разкажат начало–среда–край на историята; да назоват героите и какви са; да открият 3-те конфликта; да кажат поуката; да разберат, че красота/щастие/благ?...