Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 89 резултата
ТЕСТ. „Тримата братя и златната ябълка". Литература – 5 клас (Вариант № 8)
1. Как НЕ може да бъде продължено изречението? Вълшебните приказки: А) са част от народното творчество Б) приличат на митовете В) не са фолклорни творби Г) разказват за вълшебства и чудеса 2. Кое ?...
Есе: Страдание и бунт в „Арменци“ на Пейо Яворов
Стихотворението „Арменци“ е силен урок за това как човешкото страдание може да се превърне в бунт. Яворов не пише репортаж за бежанци, а ни кара да влезем в тяхната болка, да я чуем като песен ...
Анализ на „Илиада“ от Омир – XXIV песен
Двадесет и четвъртата песен е заключителният акорд на поемата и омировото „последно слово“ за войната, славата и човека. Тук Омир поглежда отвъд бойните подвизи и показва границите на герои...
Как баба Илийца изминава пътя към доброто в разказа „Една българка“ на Иван Вазов? – Отговор на литературен въпрос
В „Една българка“ Иван Вазов поставя обикновения човек в най-тежкото „най-българско време“ – след погрома на Априлското въстание и гибелта на Ботевата чета. Именно тогава се вижда кой има ?...
ТЕСТ. Иван Вазов – "Опълченците на Шипка". Литература – 7 клас (Вариант 6)
1. Какво най-ясно разкрива използването на местоимението ние във встъплението на одата? А) Усещане за общонародно свидетелство за подвига. Б) Формално подчертаване на авторовото присъствие. В)...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Една българка“ – обобщение. Литература – 7 клас (Вариант 7)
1. Какво е отношението на баба Илийца към страха, обхванал хората след разгрома на четата? А) Тя е водена от същия страх и избягва опасността като другите Б) Тя приема страха, но се стреми да го п?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 3)
1. Каква съдба обединява героите, загинали при редута? А) Всички загиват в неравен бой, останали неизвестни Б) Падат в битка, но имената им влизат в историята В) Загиват след предателство от съюз...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Какво внушава Вазов с фразата „умряха за едно безсмислено днес име“? А) Хъшовете са се сражавали за чужда кауза Б) Жертвата им е забравена в настоящето В) Те не са знаели истинския смисъл на ?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Какво показва повествователят за сръбската армия при защитата на редута? А) Съдейства активно на доброволците Б) Подкрепя ги с артилерийски огън В) Остава в резерв, но се намесва късно Г) Наб?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „На прощаване в 1868 г.“. Литература – 7 клас (Вариант 8)
1. Кой от следните образи НЕ се среща в стихотворението? А) Майка Б) Любима В) Братя Г) Син 2. С какво чувство лирическият герой приема смъртта? А) Страх и отчаяние Б) Смирение и примирение В) Гордос...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какъв е жанрът на стихотворението? А) Лирическа миниатюра, посветена на пролетта Б) Епическа творба за битка и подвиг В) Лирическо стихотворение с родолюбив мотив Г) Историческа балада със с?...
Отговор на литературен въпрос: По какъв начин е осъществена възхвалата на подвига в одата „Опълченците на Шипка“?
Иван Вазов създава одата „Опълченците на Шипка“ като възторжено възпяване на героизма, саможертвата и безсмъртната слава на българските опълченци, защитавали прохода по време на Руско-тур?...