Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 7532 резултата
„Бихте ли коментирали“, но „сте прелестна“: кога учтивата форма е в множествено и кога в единствено число. Учебна разработка по прилагане на граматичната норма при глаголните форми, с висящото деепричастие, окончанията -ме и -м и два теста, 11 клас
Госпожо Лалева, бихте ли коментирали новината на деня, а в следващото изречение, в тази рокля сте прелестна. Едната форма е в множествено число, другата в единствено, а и двете са учтиви и прави...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми. Български език – 11 клас (Вариант 3)
1. Коя форма за 1 л. мн.ч. е правилна според проверката с 1 л. ед.ч.? A) ние четеме (аз чета) Б) ние четем (аз чета) В) ние четиме (аз четим) Г) ние четаем (аз чета) 2. Посочете правилната 1 л. мн.ч. форма на „с...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. Коя е правилната форма за 1 л. мн.ч., ако 1 л. ед.ч. е „аз броя“? A) ние броиме Б) ние броим В) ние брояме Г) ние броеме 2. Кое изречение е правилно в учтивата форма (минало свършено деят. причастие на ...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми. Български език – 11 клас (Вариант 1)
1. Допълнете формата за 1 л. мн.ч.: „аз давам – ние …“ A) даваме Б) дава ме В) дават Г) даваме се 2. Посочете коректната двойка според правилото: ако 1 л. ед.ч. не завършва на -м, то 1 л. мн.ч. е на -м. A) аз г...
План за урок: местоименията на дъската. Двете миниформули „подлог значи той“ и „собственик значи свой“, сценарий с тайминг, ръководена практика и домашна работа по граматична норма, 11 клас
Две миниформули на дъската държат целия час: подлог значи „той“, а собственик, съвпадащ с подлога, значи „свой“. Планът за урок върху местоименията и прилагането на граматичната норма започ...
„На кого“, а не „на кой“: местоименията за лице като подлог и като допълнение и изборът между свой и негов. Учебна разработка по граматична норма с проверки чрез замяна, задачи и тестове с ключ, 11 клас
Кой ще грабне наградата и на кого ще я връчат: една буква разлика, която обърква и възрастни. Разработката подрежда двете най-трудни групи местоимения и дава на ученика проверки, а не правила з...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Местоимения. Български език – 11 клас (Вариант 3)
1. Кое питане към адресат е правилно? A) На който да се обадя утре? Б) На кого да се обадя утре? В) Кого да се обадя утре? Г) На когото да се обадя утре? 2. Коя замяна е правилна: „Това е човекът, … благ...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Местоимения. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. Кое изречение е правилно за получателя на писмото? A) Кой изпрати писмото? Б) На кого изпрати писмото? В) Кого изпрати писмото Г) На който изпрати писмото? 2. Кое изречение е правилно според прав...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Местоимения. Български език – 11 клас (Вариант 1)
1. Кое изречение е правилно? A) Кой видях до входа на библиотеката? Б) Кого видях до входа на библиотеката? В) Който видях до входа на библиотеката? Г) На кой видях до входа на библиотеката? 2. Кое из...
Десет литра, два километра, но пет герои: план за урок по прилагането на граматичната норма при имената, бройната и обикновената форма за множествено число, правописът на й и и, с ръководена практика и ключове за самопроверка, 11 клас
Три недовършени думи на дъската и въпросът как се допълват окончанията им отварят този час: точно оттам сценарият извежда двата блока, около които е построен целият урок, формите за множестве...
„Четири студенти“, а не „четири студента“: кога числото изисква бройна форма и кога тя е недопустима. Учебна разработка по прилагане на граматичната норма при имената, с мини-алгоритъм в четири стъпки, чести грешки и бърз тест с ключ, 11 клас
В залата влязоха четири студента звучи убедително и въпреки това е грешно, а поправката се крие в един-единствен въпрос, който ученикът може да си зададе за секунда. Разработката за формите за...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Имена. Форми за единствено и множествено число. Български език – 11 клас (Вариант 3)
1. Къде е употребена правилно бройната форма за м.р. нелица? A) пет стола в кабинета Б) пет столове в кабинета В) пет стол в кабинета Г) петте столове в кабинета 2. Кое изречение е правилно след „ня...