Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 415 резултата
Героите на романа „Ноев ковчег“ като мяра за човешкото
Основната последица от това, че книгата на Йордан Радичков не следва структурния принцип на класическия роман, е фактът, че в нея няма герой. Най-характерната черта на традиционния роман е, че ...
Героите на стихотворението „История“ като мяра за човешкото
Както вече стана ясно, смисловият свят на „История“ е много сложен и противоречив. Но най-голямата сложност и противоречивост се пада именно на човешките образи. В жанра, в който е изградено ?...
Героите на комедията „Балкански синдром“ като страни в конфликта
Похватът „театър в театъра“ е открит от италианската комедия дел’арте. Към същата традиция може да отнесем и типа персонажи, използвани в „Балкански синдром“. Неслучайно повечето от дейст...
Героите на очерка „Бай Ганю журналист“ като страни в конфликта
Двете страни в конфликта са ясно очертани чрез групата „Весела България“, от една страна, и Бай Ганьо и компания – от друга. Групата на разказвачите представя онова отношение между родното и...
Героите на романа „Железният светилник“ като страни в конфликта
Основната задача на романа е да утвърди националното самосъзнание и самочувствие, като покаже, че българите не само са силен и достоен народ, но в някакво отношение са по-добри от своите пороб...
Интерпретативно съчинение
I. Въведение Интерпретативното съчинение е вид аналитичен текст, в който се изразява и защитава лична теза по конкретен проблем, свързан с литературно произведение. Основната цел на този вид ...
Животът и смъртта в творчеството на Иван Вазов – „Новото гробище над Сливница“
ТЕМАТА ЗА ЖИВОТА И СМЪРТТА В ЛИТЕРАТУРНИЯ КОНТЕКСТ НА ИВАН ВАЗОВ Иван Вазов, един от най-ярките представители на българската литературна традиция, утвърждава темата за живота и смъртта като ?...
Димитър Талев, „Железният светилник“ – „Корени и гранки“ (Четвърта част)
ВЪВЕДЕНИЕ В ДРАМАТА НА ЖИВОТА Четвъртата част на романа, озаглавена „Корени и гранки“, символично подчертава сложната връзка между родовата принадлежност и личния избор, между традициите н...
ТЕСТ. Иван Вазов, „Паисий“. Литература – 11 клас (Вариант 1)
1. В „Епопея на забравените“ Вазов осмисля връзката: A) земя – народ – история Б) духовен водач – народ – история B) народ – история – слово Г) земя – народ – език 2. Посочете НЕВЯРНОТО твърде...
Иван Вазов – одата „Паисий“. Ода за паметта, героизма и националната идентичност
МИНАЛОТО И ПАМЕТТА В ТВОРЧЕСТВОТО НА ИВАН ВАЗОВ Иван Вазов, наричан „Патриарх на българската литература“, посвещава повече от половин век на създаването на творби, които разкриват величиет?...
ТЕСТ. Родното и чуждото. Литература – 11 клас (Вариант 2)
1. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно за междутекстовия диалог на „Железният светилник“ „Бай Ганьо журналист“ и „Балкански синдром“? A) Народностното самоопределяне е основен мотив в ?...
ТЕСТ. Човекът и изкуството. Литература – 6 клас (Вариант 5)
1. „Косачи“ е: A) стихотворение Б) приказка B) роман Г) разказ 2. Кой герой НЕ е от разказа „Косачи“? A) Лазо Б) Стамо B) Дамянчо Г) Благолаж 3. Как започва разказът „Косачи“? A) с диалог Б) с предста?...