Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 398 резултата
Тестови задачи. Петя Дубарова – „Посвещение“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какво символизира луната, когато „тъмнее от грях“? А) Тя изразява усещането за самота и отдалеченост от любовта. Б) Тя показва безразличието на природата към човешките страсти. В) Тя олицетв...
Тестови задачи. Петя Дубарова – „Посвещение“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Какво е основното настроение в началото на стихотворението? А) Радост от неочаквана среща с близък човек. Б) Възторг от красотата на нощта и усещането за свобода. В) Потиснатост, породена от с...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният контраст в стихотворението? А) Между спомена и настоящето Б) Между светлината и тъмнината В) Между любовта и самотата Г) Между реалността и мечтата 2. Как се проявява мотивът...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Какво е основното чувство, което стихотворението внушава? А) Тъга и носталгия Б) Страх и отчаяние В) Гняв и раздразнение Г) Възхищение и любов 2. Каква е основната тема на творбата? А) Преходнос...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Какъв е основният тон на стихотворението? А) Философски и отстранен Б) Гневен и осъдителен В) Възторжен и приповдигнат Г) Носталгичен и меланхоличен 2. Как се променя емоционалното състояние ...
Отговор на литературен въпрос: Защо баба Илийца прави всичко възможно, за да помогне на бунтовника?
В разказа „Една българка“ Иван Вазов представя образа на баба Илийца – смела и състрадателна българска жена, която, въпреки страха и опасностите, решава да помогне на един ранен бунтовник. Т...
Любовта като способност за щастие в „Колко си хубава!“ на Христо Фотев и „Посвещение“ на Петя Дубарова. (Интерпретативно съчинение)
Любовта е не просто чувство, тя е преживяване, което преобразява човека, прави го по-силен, по-одухотворен, по-щастлив. Тя е свързана с копнежа, с желанието да бъдеш с другия, но и с болката, стра?...
Страхът, копнежът и силата на любовта в стихотворението „Посвещение“ на Петя Дубарова. (Интерпретативно съчинение)
Любовта е едно от най-силните и противоречиви човешки чувства – тя носи както трепетно очакване и блаженство, така и тревога, несигурност и дори страх. В стихотворението „Посвещение“ на Пет?...
Тестови задачи. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 3)
1. Какво правят ромите, когато спират на лагер? А) Издигат каменни къщи Б) Разпъват шатрите си и палят огньове В) Отиват да живеят в града Г) Започват да търгуват 2. Каква е атмосферата около огъня...
Тестови задачи. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 1)
1. Какво прави катунът вечер край реката? А) Готви се за пътешествие Б) Лови риба В) Търси изгубен човек Г) Запалва огньове и пее песни 2. Какво искат хората от Кали? А) Да им разкаже легенда Б) Да им...
Тестови задачи. Уилям Шекспир – „Хамлет“. Литература – 8 клас (Вариант 2)
1. Каква е първоначалната реакция на Хамлет към духа на баща си? А) Безусловно му вярва и веднага планира отмъщение Б) Съмнява се в истинността на призрака и се колебае В) Започва да се моли за с...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Майце си“. Литература – 9 клас (Вариант 2)
1. Каква е главната движеща сила в преживяванията на лирическия герой? А) Омразата към близките Б) Дълбоката му любов към майката и семейството В) Желанието да забогатее Г) Усещането, че животът...