Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 174 резултата
ТЕСТ. Второстепенни части на изречението. Допълнение. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение има допълнение? А) Небето просветлява след дъжда. Б) Птиците пеят по дърветата. В) Майсторът поправи часовника. Г) В града застудя внезапно. 2. В кое изречение допълнението е неп...
План за урок: Второстепенни части на изречението. Допълнение
1. Подготовка за часа Цел: учениците да си припомнят главните части (подлог и сказуемо) и да са готови да добавят „поясняващи думи“. Материали: тетрадки, моливи, дъска/флумастери, 2–3 кратки изр...
Второстепенни части на изречението. Допълнение
1. Да започнем с пример: „На сутринта чуждото патенце веднага привлече вниманието.“ Кои думи казват за кого/за какво се говори? Кои думи казват какво става? И кои думи добавят още подробности к...
ТЕСТ. Местоимения. Видове – обобщение. Български език – 5 клас. (Вариант 3)
1. В кой пример личното местоимение е употребено като подлог? А) Учителката говори с него след часа. Б) Директорът поздрави нас при входа. В) Ние нарисувахме карта на България. Г) Подарих книгора?...
ТЕСТ. Местоимения. Видове – обобщение. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
1. В кой ред личното местоимение е подлог? А) Учителят повика мен след часа. Б) Аз обясних решението на дъската. В) Тя се обърна към него на входа. Г) Дадох тетрадката му в междучасието. 2. В кой прим...
ТЕСТ. Морфологичен анализ на глагол. Спрежение и основна форма на глагола. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение подчертаната дума назовава състояние? А) Кучето подскочи и облиза ръката на стопанина. Б) Детето седеше до прозореца и гледаше навън. В) Момчето потупа приятеля си по рамото. Г...
План за урок: Изречение. Части на изречението
1. Подготовка за часа Цел на часа: Днес ще се научим как да „разглобяваме“ изречението – да намираме главните и второстепенните части и да правим синтактичен анализ стъпка по стъпка. Какво тр...
Цялостна характеристика на лисицата в (XXI глава) – „Малкият принц“
1. Място в главата и роля в творбата Лисицата е второстепенен герой, но в XXI глава тя е ключов: не просто разговаря с Малкия принц, а го учи на най-важните уроци за приятелството, връзките между х?...
Как се прави характеристика на литературен герой (кратко „ръководство“)
Когато правим характеристика, ние описваме героя какъв е и защо е такъв, като се опираме на текста. Обикновено гледаме: Място в творбата и роля – главен/второстепенен герой, защо е важен, какво...
ТЕСТ. Синтаксис. Пряко, непряко и полупряко предаване на чужда реч. Български език – 7 клас (Вариант 3)
1. В кое изречение пряката реч е написана правилно? А) Софи каза. – Тръгвам веднага. – и скри ключа бързо. Б) Лина каза – Тръгвам веднага. – и взе шала си. В) Петър каза: – Тръгвам веднага, – и затв...
ТЕСТ. Синтаксис. Пряко, непряко и полупряко предаване на чужда реч. Български език – 7 клас (Вариант 2)
1. В кое изречение пряката реч е написана правилно? А) Сашо извика: – Пази се! – и всички отстъпиха назад. Б) Ева прошепна – Не се страхувай. – и се усмихна. В) Борис каза: – Тръгвам веднага. – и за...
ТЕСТ. Синтаксис. Пряко, непряко и полупряко предаване на чужда реч. Български език – 7 клас (Вариант 1)
1. В кое изречение пряката реч е написана правилно? А) Мая каза: – Идвам веднага. – и затвори вратата тихо. Б) Пътеката свърши неочаквано и всички се изненадаха. В) Той обеща, че ще помогне на съсе...