Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 91 резултата
ТЕСТ. Елисавета Багряна – „Потомка“. Литература – 12 клас (Вариант 6)
1. Кой жанров тон доминира в стихотворението? А) Официална семейна хроника Б) Весел анекдот за роднини В) Лична изповед и самоопределяне Г) Учебно описание на обреди 2. Какво време и отношение къ...
Елин Пелин – „Гераците“. Разрушаване на ценностната система на патриархалния свят.
Според спомените на съвременници на Елин Пелин той се е обиждал, когато са го наричали „селски писател“. В същото време неведнъж е споделял убеждението си, че всичко постигнато в творчествот...
ТЕСТ. Родното и чуждото. Литература – 11 клас (Вариант 2)
1. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно за междутекстовия диалог на „Железният светилник“ „Бай Ганьо журналист“ и „Балкански синдром“? A) Народностното самоопределяне е основен мотив в ?...
Резюме на повествователен текст – Последователност от стъпки при резюмиране на повествователен текст
Първа стъпка: Анализ на текста Преди да започнем с изготвянето на резюме, е необходимо внимателно да анализираме оригиналния текст. За целта се препоръчва прочитането му повече от веднъж, кат...
Същност на правоговорната норма
Правилният изговор е важен не само за нормалното протичане на общуването, но и за определяне на социалния престиж на човека. Хората, допускащи в речта им да проличат диалектни особености, оби?...
Ренесансът в Англия и развитието на театъра
Историческите процеси в английското общество се различават сериозно от общото развитие на Европа. Стремежът към независимост и самостоятелно определяне на пътя, по който страната да върви, ?...
„История славянобългарска“ и идеите на Европейското просвещение
В послесловието на „История славянобългарска“ Паисий съобщава кои са били мотивите му да се захване с издирване на „забравените и погребани“ източници за историята на българския народ: Ра...
Пол Верлен (1844 - 1896) – биография
Пол Верлен (1844 - 1896) е признат за един от най-значителните френски поети от втората половина на XIX век. Заедно с Бодлер, Рембо и Маларме той е ярък представител на символизма и негов влиятелен пр?...
Тест за определяне на изходното ниво №3 – 7 клас.
1. Кои стихове НЕ са от стихотворението „Опълченците на Шипка“? A) „Всяко дърво меч е, всякой камък – бомба...“ Б) „Три деня младите дружини / как прохода бранят.“ B) „дружините наши, оплискани...
Тест за определяне на изходното ниво №2 – 7 клас
1. Кои стихове НЕ са от стихотворението „На прощаване“? A) „Аз Вече пушка нарамих / и на глас тичам народен...“ Б) „свобода и смърт юнашка“ B) „като брата си ще станат – / силно да любят и мразят....
Тест за определяне на входното ниво №2 – 7 клас.
1. Авторът на „Бъчва със знания“ е: A) Марк Твен Б) Джералд Даръл B) Антоан дьо Сент Екзюпери Г) Бранислав Нушич 2. Кой герой е от „Серафим“? A) Огнянов Б) Лазо B) Стефчов Г) Еньо 3. Кой художествен те...
Тест за определяне на входното ниво №1 – 7 клас.
1. Авторът на „Художник“ е: A) Иван Вазов Б) Любен Каравелов B) Елин Пелин Г) Веселин Ханчев 2. Кой герой е от „Косачи“? A) Огнянов Б) Благолаж B) Стефчов Г) Еньо 3. Кой художествен текст е разказ? A) „С...