Търсене на материали

Планът за урок „Показателни местоимения“ за 6. клас запознава учениците със същността, употребата и видовете показателни местоимения. Разглеждат се формите за близки и далечни лица и предме...

Планът за урок по български език за 5. клас запознава учениците с правописа и правоговора на думи с непостоянно, подвижно и постоянно Ъ. Чрез ясни правила, примери и упражнения те се учат да раз...

Планът за урок по български език за 5. клас разглежда правописа и правоговора на думи с неударени гласни и със струпване на съгласни. Учениците усвояват начини за проверка чрез сродни думи, ра?...

Тестът по български език за 5. клас, вариант 6, съдържа 20 въпроса с избираем отговор върху правописа и правоговора на морфемите. Задачите проверяват знания за корен, представки, наставки, оконч?...

Тестът по български език за 5. клас, вариант 5, проверява знанията за правопис и правоговор на морфемите чрез 20 задачи с избираем отговор. Въпросите обхващат правописа на корена, представките, ?...

Тестът по български език за 5. клас проверява знанията за правопис и правоговор на морфемите чрез 20 задачи с избираем отговор. Обхванати са правописът на корена, представките, наставките, окон...

Планът за урок по български език за 5. клас представя ясно структурата на учебния час по темата „Правопис и правоговор на морфемите“. Включени са образователни, развиващи и възпитателни цели...

План за урок по български език за 5 клас на тема „Видове думи според речниковото им значение и звуковия им състав". Урокът обхваща четири вида думи: синоними (близки значения, различен звуков с...

1. Класът има група за домашни. Кое съобщение е подходящо и ясно? А) „kvo e 4 utre pls“ Б) „айде кажете какво е за утре“ В) „КАКВО Е ЗА УТРЕЕЕЕ!!!“ Г) „Здравейте! Може ли някой да напише кои упражнения с...

Тема: Неизменяеми части на речта. Наречие. Предлог Тип урок: за нови знания + упражнения в час Основни понятия: неизменяеми думи, наречие, предлог Цели за учениците: Да разберат кои думи са неиз?...

Тип урок: урок за нови знания + упражнения Цел: учениците да разпознават местоименията и да използват правилно личните местоимения (по лице, число и според ролята им в изречението). Очаквани ре...

1. Къде изречението е сложно смесено? А) Когато завърши часът, учениците излязоха в двора. Б) Слънцето изгря и улицата бързо изсъхна след бурята. В) Докато чакахме автобуса, дъждът постепенно от?...