Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1191 резултата
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма – обобщение. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. Кое изречение спазва правилото за двойното отрицание? A) Никога не съм виждал някой да постъпва така. Б) Никога не съм виждал никого да постъпва така. В) Не съм никога виждал някого да постъпва...
План за урок: Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми
1. Какво ще постигнем днес (цели на урока) Ще избираме правилното -ме/-м за 1 л., мн. ч., сегашно време според формата на 1 л., ед. ч. Ще съгласуваме правилно причастията и прилагателните в учтивата фо...
ТЕСТ. Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. Коя е правилната форма за 1 л. мн.ч., ако 1 л. ед.ч. е „аз броя“? A) ние броиме Б) ние броим В) ние брояме Г) ние броеме 2. Кое изречение е правилно в учтивата форма (минало свършено деят. причастие на ...
ТЕСТ. Граматична норма – обобщение. Български език – 10 клас (Вариант № 1)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерта пред читалището беше оживено. На входа доброволци посрещаха гостите и записваха участниците. Първият, когото пристигне пръв, се спира при афиш...
План за урок: Граматична норма. Глаголни форми
Какво ще научим днес (въведение – 3 мин) Как правилно пишем и казваме формите за 1 л., мн.ч., сегашно време: -м / -ме. Кога е уместно да използваме деепричастие. Как се съгласуват причастия и прилага...
ТЕСТ. Граматична норма. Местоимения. Български език – 10 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В двора на гимназията класният, който ръководеше отбора, събираше участниците. Някои носеха своите екипи, а други – костюмите на приятелите си. Директ?...
ТЕСТ. Граматична норма. Местоимения. Български език – 10 клас (Вариант 1)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В края на деня театралният клуб се събра в аулата. Учениците, които бяха дошли навреме, предадоха формулярите на секретаря. Режисьорът посочи момчето, ?...
ТЕСТ. Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число. Български език – 10 клас (Вариант 3)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерният дъжд утихна и по улицата тръгнаха два стари трамвая. На спирката доброволците донесоха три тежки плаката и ги поставиха на стената. В читали?...
Интерпретативно съчинение: Животът и историята в „История“ на Никола Вапцаров
Никола Вапцаров е поет, който превръща човешкия живот и историята в едно цяло. В неговото творчество човекът не е просто свидетел на времето, а активен участник в него – страда, бори се, мечтае...
„Паисий“ на Иван Вазов: одата като завет на паметта и пробуждане на националното самосъзнание (Анализ)
Одата „Паисий“ на Иван Вазов стои в центъра на един от най-важните литературни жестове след Освобождението – завръщането към историческата памет и превръщането ѝ в нравствена сила за насто...
ТЕСТ. Никола Вапцаров – „Писмо“ („Ти помниш ли…“). Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Каква е функцията на обръщението „ти помниш ли“ в началото? А) Създава интимен разговор и връща общите спомени на двама. Б) Внася официален тон и отбелязва дистанция между говорещите. В) Озн?...
„Албена“ на Йордан Йовков – красота, грях и правда между общността и човека (Анализ)
Разказът „Албена“ е част от втората половина на българската литература между двете световни войни. Авторът – Йордан Йовков – е писател, който умее да превръща ежедневието на селото в голям?...