Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1114 резултата
„Честен кръст“ – Борис Христов. Въпроси и отговори.
1. Набележете основанията, поради които лирическият говорител е решил да се откаже от поезията. Обърнете внимание на това в кой момент се случва решението - в момента на говорене или по-рано. От...
Тестови задачи. Иван Вазов – Из „Под игото“, XI глава – „Радини вълнения“. Литература – 6 клас (Вариант 4)
1. Какво значение има черната забрадка, която носи Рада Госпожина? А) Символ на траур по близък човек Б) Част от облеклото на учителките В) Знак за принадлежност към метоха Г) Дар от настоятелите...
Тестови задачи. Любен Каравелов – „Хубава си, моя горо“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какво усещане предизвиква гледката на родната гора у лирическия герой? А) Безгрижие и радост от природата Б) Скука и желание за пътешествие В) Скръб, носталгия и нежна обич Г) Страх и отблъскв...
Тестови задачи. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 3)
1. Кой е авторът на стихотворенията „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“? А) Иван Вазов Б) Христо Ботев В) Добри Чинтулов Г) Любен Каравелов 2. Какъв жанр са стихотвореният?...
Тестови задачи. Софокъл – “Антигона”. Литература – 8 клас (Вариант 5)
1. Какъв е поводът Креон да издаде забрана за погребение на Полиник? А) Защото Полиник се отказал от правото си на престолонаследник Б) Защото Полиник напада Тива с чужда войска, предава родина?...
Тестови задачи. Омир – “Илиада”. Литература – 8 клас (Вариант 4)
1. Коя е причината ахейците да построят защитна стена и ров в I песен? A) Желанието им да завладеят бързо самата Троя Б) Нуждата да защитят корабите и лагера си от троянци В) Заповед на бог Посейдо...
Тестови задачи. Омир – “Илиада”. Литература – 8 клас (Вариант 3)
1. Какво е първоначалното искане на жреца Хриз в I песен? А) Да бъде награден с най-бързия кораб на ахейците Б) Да получи пленените съпруги на двама троянци В) Да му бъде върната дъщерята Хризеида...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Каква е водещата емоция в стихотворението? А) Гняв и протест Б) Болка и разочарование В) Тъга и самота Г) Възхищение и страст 2. Какъв образ изгражда стихотворението за любимата жена? А) Идеали?...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният контраст в стихотворението? А) Между спомена и настоящето Б) Между светлината и тъмнината В) Между любовта и самотата Г) Между реалността и мечтата 2. Как се проявява мотивът...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Какво е основното чувство, което стихотворението внушава? А) Тъга и носталгия Б) Страх и отчаяние В) Гняв и раздразнение Г) Възхищение и любов 2. Каква е основната тема на творбата? А) Преходнос...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Каква е основната конфликтна линия в стихотворението? А) Борбата между личните чувства и социалните норми Б) Противопоставянето между любовта и неизбежността на раздялата В) Сблъсъкът межд...
Проблемът за житейския избор в стихотворението „До моето първо либе“. Интерпретативно съчинение.
В творчеството на Христо Ботев често откриваме противопоставянето между личния свят на чувствата и по-висшия дълг към обществото и родината. В тази вътрешна борба лирическият герой е изправ?...